La Philosophie Au Cégep

 Charles-Omier ROY Philosophie et rationalité 340-101-MQ, gr.07 Recherche Bibliographique Arthur Schopenhauer Travail présenté à M. Jacques Daigle Département de la philosophie Cégep de Victoriaville Le 17 septembre 2013 ARTHUR SCHOPENHAUER BIOGRAPHIE: Arthur Schopenhauer est un philosophe née en 1788 a Danzig, Pologne. Son père, l’a toujours poussé à suivre ses traces, sois celle d’un commerçant. Cela l’as amené a voyager à diverses endroits et en apprendre la

Concession Conclusion Objection !TEXTES ARGUMENTATIFS Au cégep, dans le premier cours de philosophie, tu devras traiter d’une question philosophique en rédigeant un texte argumentatif d’au moins 700 mots. C’est la compétence finale du cours Philosophie et rationalité dont le sigle est le 340-101-MQ. Un texte argumentatif est composé d’éléments essentiels que tu dois intégrer à ta rédaction. La plupart des textes que tu vas lire en philosophie se présentent sous cette forme également. Tu dois imaginer

Wesly St-Vil PHILOSOPHIE ET RATIONALITÉ 340-101-MQ gr.00010 TEXTE ARGUMENTATIF Travail présenté à M. Jean-François Fournier Département de philosophie Cégep de Maisonneuve Le 30 décembre 2012 Introduction La raison, c’est l’ensemble des principes, des manières de penser permettant de bien agir et de bien juger. Toutes les actions entreprisent par une personne ont un lien avec la raison, car elle nous permet de connaitre la différence entre le bien et le mal. Ce

Jacqueline Ohayon Travail d’écriture préparatoire La vertu  Présenté à M. Nikola Tonich Philosophie et rationalité Groupe : 20 Cégep Saint-Jean-Sur-Richelieu Le 9 octobre 2014 Introduction L’être humain, qui se questionne constamment depuis le début des temps, se questionne beaucoup sur la différenciation du bien et du mal. Des philosophes tels que Socrate, Platon et Aristote ont consacré leur vie à philosopher sur comment fonder cette vertu. Devrait-elle faire appel à la

LEVESQUE, ELODIE Philosophie et rationalité 340-101-MQ, 00009 DESSISERTATION FORMATIVE Les réseaux sociaux virtuels contribuent-ils à enrichir l’amitié? Travail présenté à Jean-François Lessard Département de Philosophie Cégep André-Laurendeau 13 novembre 2014 J’atteste que j’ai personnellement produit ce travail et que j’ai indiqué tous les emprunts de textes ou d’idées (provenant de documents écrits, oraux ou visuels). Signature de l’étudiant : _________________________________________________________________

CAROLANE PÉTRONI HAMELIN Démarche d’intégration en sciences humaines 101-901-RE gr. 00101 Synthèse des acquis en sciences humaines Travail présenté à Monsieur Michel Boulet Département de Sciences humaines Cégep Régional de Lanaudière à l’Assomption Le 05 février 2010 CHAPITRE I LES THÈMES ABORDÉS * Veuillez prendre note que nous avons rédigé chacun des éléments du travail en équipe. En effet, nous composions ensemble les textes afin de mettre en commun

Saulnier Philosophie 3 L’ÉTAT FACE AUX ARTISTES Travail présenté à Samuel FORGET Département de musique Cégep de St-Laurent 28 avril 2010 L’ÉTAT FACE AUX ARTISTES L’art fait partie de nous, de notre société. Il y a des gens pour qui c’est plus important et d’autres qui n’y porte pas attention mais celle-ci reste toujours présente dans nos vies peu importent la forme qu’elle prend. Récemment, au cégep, un spectacle

renseignements suivants : − le prénom et le nom1; − le programme; − le titre ou le sujet du travail; − la nature du travail (dissertation, résumé, etc.); − le nom de l’enseignante ou de l’enseignant; − le titre du cours; − le groupe; − le nom du cégep; − le nom du campus; − la date. 3. Table des matières (voir celle du Guide) La table des matières indique les pages où l’on peut retrouver les principales parties du travail : les titres, les sous-titres et le numéro des pages qui y correspondent

renseignements suivants : − − − − − − − − − − le prénom et le nom1; le programme; le titre ou le sujet du travail; la nature du travail (dissertation, résumé, etc.); le nom de l’enseignante ou de l’enseignant; le titre du cours; le groupe; le nom du cégep; le nom du campus; la date. 3. Table des matières (voir celle du Guide) La table des matières indique les pages où l’on peut retrouver les principales parties du travail : les titres, les sous-titres et le numéro des pages qui y correspondent. 1

La proposition de rendre optionnels les cours de philosophie au cégep trahit une conception étriquée de cette dernière et manque singulièrement de réalisme. L'éducation supérieure doit apprendre à penser toujours mieux. Ce qu'il s'agit de former avant tout, c'est le jugement critique ; lui seul rend autonome, libre. Les problèmes de société et les problèmes politiques s'avèrent de plus en plus globaux, complexes au sens de tissés ensemble, cependant que le déploiement des connaissances va dans