La Place Des Femmes Durant Les Régimes Totalitaires

concevoir elles, mêmes. Les prémisses idéologiques qu'ils partagent confèrent à la théorie de la démocratie libérale et au marxisme, léninisme une étroite parenté. Cela explique, me semble t’il, la facilité avec laquelle des gens ont pu passer d'un régime à l'autre sans percevoir de change, ment particulier. Il suffit simplement de définir le lieu du pouvoir: peut, être y aura t’il un jour une révolution populaire et cela nous donnera le pouvoir étatique peut être n'y en aura t’il pas et, dans ce cas

plupart des investissements étaient aux mains des Européens. L'Europe bénéficiait d'une prospérité capitalistique. § 2. DES ANTAGONISMES PROFONDS A. Les clivages politiques  1. La démocratie libérale au début du XXème siècle Le premier régime politique en Europe est la démocratie libérale qui a plusieurs objectifs: * Assurer la participation effective des citoyens à la vie publique. La femme n'a pas encore le droit de vote. Elle l'obtient en 1906 en Finlande; en 1913 en Norvège, puis

partis politiques ; l'indépendance de la justice. La démocratie s'oppose aux autres régimes politiques que sont : la monarchie absolue (pouvoir aux mains d'un seul homme) ; la aristocratie (pouvoir aux mains des meilleurs) L’oligarchie (pouvoir aux mains d'un petit nombre de personnes ou de familles) ; La théocratie (pouvoir aux mains d'une caste sacerdotale) ; l'empire, la dictature et autres régimes totalitaires. On parle de démocratie économique ou sociale lorsque les droits sociaux, au logement

allemands. _________ Les Résistances a) Les motivations qui poussent les gens à résister sont diverses d'un individu à l'autre : ¥ La première motivation est la volonté de lutter contre le fascisme, le nazisme, le système totalitaire et raciste qui se met en place en Europe. Il n'y a pas de portrait politique et culturel type des résistants : ils sont de tous les milieux. ¥ Il existe également des motivations personnelles qui poussent surtout les jeunes vers la résistance : ainsi, échapper

MONDIALISATION ET GÉOPOLITIQUE DEPUIS LES ANNÉES 1930   I.  A.  B.  C.  II.  A.  B.  C.  GUERRE ET PAIX ENTRE LES NATIONS : DIPLOMATIE ET INTERNATIONALISME SPORTIFS ............................................... 27  LE SPORT AU CŒUR DE L’EXPÉRIENCE TOTALITAIRE .......................................................................................................................... 27  LE SPORT AU CŒUR DES AFFRONTEMENTS DE LA GUERRE FROIDE ..............................................................

benjamin, en contre partie, il devait servir de modéle pour ce dernier. La pédérastie y est donc considérée comme un rite initiatique entre un adulte (le maitre) et un jeune garçon (l'éléve), d'un rite social de passage, où l'enfant élevé par les femmes s'émancipe pour devenir un homme. Les relations entre le maître et l'éléve étaient théoriquement platoniques mais dans les faits, celles-ci étaient souvent sexuelles. Dans ce cas, les régles étaient très codifiées: l'adulte devait jouer le rôle de

qui passe au premier plan. Platon disciple de Socrate a pu réaliser une analyse historique des faits de la cité, il a remarqué que la société est un système composé d’éléments divers, il est fonctionnelle quand chacun de ses éléments sont à leur place et remplit efficacement la mission qui lui est confiée en un mot « qu’à l’exécution des tâches différentes des hommes différents », pour Platon, l’éducation et la justice sont les fondements. Malgré que cette question ait une préoccupation ultime

institutionnalisé qui forme la Théorie Générale du Dconstit'. Partie I :La théorie générale. Ici encore on peut partir d'un constat, la diversité des régimes politiques concevables, à la fois à travers le monde, et aussi à travers l'histoire. On peut ainsi parfaitement concevoir des régimes démocratiques , des régimes autoritaires, des régimes dictatoriaux. Cependant,( comme les événements politiques récents (Tunisie, Égypte...) l'illustre parfaitement) la tendance est a promouvoir la démocratie

parti ou qu’une seule idée est proposée, le régime n’est plus libéral et l’Etat devient un minima autoritaire en ne tolérant pas certaines idées, ou pire encore totalitaire en admettant seulement celle que le parti au pouvoir défend (Ex : Chine malgré la libéralisation économique importante qu’elle a connu ; Ancienne Union Soviétique). Cependant la formation de régimes « vraiment démocratique » a pris souvent énormément de temps. Elément de base d’un régime démocratique : le SU ; pourtant cet élément

Le combat contre l’ennemi extérieur et fini et ce qui prime c’est le combat contre les ennemis intérieur. Un ordre nouveau doit être mis en place, il va utilisait la défaite pour mettre en place ce nouvel ordre. I) La naissance du régime dit de « l’Etat français » Juin –Juillet 1940 a) La mort de la Troisième République. Mette en place un régime nouveau où il aurait tout les pouvoir et pour cela il faut changer les institutions du pays. Il est clair pour lui que la république doit être