La Place Du Stagiaire Aide Soignante

AntoineAnalyse de pratique : N°2Référent pédagogique : Cochet Aurélie «  Accompagnement d'une résidente à l’aide au repas » Introduction : Dans le cadre de ma formation d'aide-soignant dispensée par l’I.F.A.S., promotion  2021 /2022 , j’ai réalisé mon deuxième stage dans un EHPAD de la région rennaise. Les patients arrivent dans cette structure

Travail de Fin d’Etudes – Diplôme d’Etat d’infirmier « Parce que nous avons tous été stagiaire » « Parce que nous avons tous été stagiaire » 2 Note aux lecteurs « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Croix Rouge de Tours et il ne peut faire l’objet d’une publication, en tout ou partie, sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I. » 3 Remerciements Je tiens à remercier Régine TARDY, formatrice à l’IFSI CRF de Tours pour le

Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle 8. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques 9. Organiser et coordonner des interventions soignantes 10. Informer et former des professionnels et des personnes en formation Compétences détaillées Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 1. Evaluer les besoins de

Conditionné Plasma). 2.2 : Contexte familial et social. Mr X est marié depuis 52 ans avec sa femme qui vit avec lui. Ensemble ils ont eu une fille. Ils vivent dans une maison plein pied aménagée afin de leur faciliter les tâches quotidiennes. Ils ont une aide humaine qui vient plusieurs fois par semaine pour les aider pour les courses, les repas et le ménage. Il a travaillé pendant 38 ans dans

présents et il n’y a pas d’aide-soignant titulaire dans le service. Description de la situation Mme B. qui est résidente d’un EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) a été admise dans le service il y a une semaine (quand je débute mon stage), suite à des phases hautes de sa maladie qui est l’hystérie. Elle s’agite, chante, se laisse glisser de son fauteuil roulant et tombe sur le sol. Elle refuse de s’alimenter et de s’hydrater. Les soignants ont essayé de trouver des solutions

vacante ,.dans le cadre du plan grand froid le service met en place un accueil temporaire dans des abris de nuits. Ma situation de stagiaire s'est exercée auprès de la halte de jour. J'ai choisi de présenter cette note de stage 2 en référence au domaine de compétence 2 qui comprend et aborde/ L'approche globale et la notion de projet. La construction des différents projets. L'accompagnement du projet éducatif de l'usager. La place de la famille dans l'action éducative. Les supports et cadres

III -2èmeTEMPS CLE DU QUOTIDIEN :les repas a) 1er exemple b) 2ème exemple Page Conclusion Introduction Je suis actuellement en stage de 420 heures, en tant qu’élève Aide Médico-Psychologique (AMP), dans un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) privé en Région Ile de France qui accueille des personnes autonomes, semi valides, dépendantes, désorientées ou atteintes de la maladie d’Alzheimer

allons passer ensemble. La conclusion de cette situation comprendra les bienfaits de ce moment et mon rôle en temps qu’AMP stagiaire. Je travaille depuis 5 ans en Maison de retraite, je suis agent de service (ASH), j’interviens en tant que stagiaire AMP ( Aide Médico Psychologique) auprès des personnes âgées dépendantes et/ou avec des troubles démentiels. Je les aide et les accompagne pour les tâches de la vie quotidienne ( toilette, repas, coucher ...). Présentation de l’établissement :

I. INTRODUCTION Dans le cadre de l’unité d’enseignement 3.5 S4 «Encadrement des professionnels de soins» nous allons présenter trois professionnels de santé travaillant en collaboration avec l’infirmier : L’aide –soignant (AS), l’aide médico-psychologique (AMP) et l’auxiliaire de puériculture (AP) Nous avons choisi d’essayer de mettre en avant les similitudes et les différences de ces corps de métiers si proches et pourtant spécifiques. Leurs spécificités tient dans l’affectation de leurs tâches

VEDRUNE Maxime lycée Jean-Bosco Terminal ASSP B 19 Place Foch 62340 Guines Baccalauréat professionnel Accompagnement, Soins et Service à la personne DOSSIER ECONOMIE-GESTION