La Poésie Eduque

leur pensionnat ont décidé de se révolter et de s'enfuir. La fin de la note nous informe que ce fait divers a été source d'inspiration à Jacques Prévert, un poète et à Marcel Carné, un cinéaste. On peut donc s'attendre à ce que le texte soit de la poésie. Une seconde note est également présente. Elle a pour but de nous raconter qui est Jacques Prévert. On y apprend sa date de naissance et de mort, et qu'il est en effet un poète contemporains français. L'auteur de cette note a voulu montrer plusieurs

d’avoir été écrit pour un enfant : le dauphin de France. = Premier cas d’adaptation littéraire pour un jeune lecteur ( Adaptation de l’Odyssée d’Homère. Fénelon fait naître l’image de l’homme de lettres qui invente aventures et personnages pour éduquer un jeune lecteur, en prenant en compte ses capacités = adaptation du style aux besoins de l’enfant et à sa psychologie. Mais pour que la littérature de jeunesse puisse prendre de l’ampleur, il a fallu également que l’enfant apparaisse comme un

misères de ce temps, 1562, humanisme Introduction : Ronsard, s'inscrit dans le mouvement humaniste. Il écrit en 1562 un poème adressé à Catherine de Médicis, la reine de France. Ce poème est Discours des misères de ce temps. On distingue dans cette poésie, la division entre les catholiques et les protestants (Ronsard était catholique). Ronsard crée un effet de suspens pour appuyer sur la haine qu'il leur porte et la peur, cela interpelle le lecteur. Problématiques possibles à l'oral : - Par quels

L’organisation, à l’intérieur des cours, de concertations sera prudente : la confiance relative est un bien dans l’action éducative (à l’école et dans la famille) ; la confiance totale est un leurre qui, comme toute illusion, finit par décevoir. Pour éduquer les adolescents au sens des limites, il faut avoir soi-même le sens des limites : la paix engendrera la paix mais, si on est soi-même un objet de scandale, le tumulte engendrera le tumulte. Si on veut «élever» les élèves à l’effort, il faudra s’élever

L'homme de la Renaissance est un homme curieux, ouvert au monde et soucieux de la place occupée par l'individu. L'homme humaniste, lui, place l'homme au centre de ses priorités et de sa réflexion. La Renaissance est très riche dans le domaine de la poésie alors que les grands représentants de l'humanisme s'intéressent à des domaines variés comme Rabelais, homme de lettres mais aussi médecin et plus généralement homme d'une vaste culture. II) 1- Au Moyen-Age, les marins ne s’éloignent pas des côtes

même année) en ce qu’il propose un programme éducatif adapté à une véritable société politique. L’éducation comme politique renvoie à l’opposition entre nature et culture. La nature est bonne et parfaite, la société est corrompue. Donc, si on veut éduquer de la meilleure manière, il faut suivre la nature. Le sens de sa pensée est que le développement doit nécessairement faire un retour involutif c’est-à-dire, revenir à un principe fondamental et primaire tel que la nature. Cette éducation repose sur

Référence à Dieu. Les 3 courants a) le courant provençal La poésie lyrique : le Comte de Toulouse a lancé la première croisade. Ceux qui en reviennent (brutes épaisses, ceux qui étaient en meilleure santé), presque toute la noblesse française va y rester, ils ramènent la culture orientale. Ils ont découverts un monde raffiné, un monde plus cossu, plus féminin, ils essayent de refaire cela chez eux. Ils ramènent la poésie lyrique, poésie chantée avec un luth = un CANZO. Elle disparaitra assez vite

d’histoire des arts s’articule sur les six périodes historiques du programme d’histoire ; il prend en compte les six grands domaines artistiques suivants : - les arts de l’espace : architecture, jardins, urbanisme ; - les arts du langage : littérature, poésie ; - les arts du quotidien : objets d’art, mobilier, bijoux ; - les arts du son : musique, chanson ; - les arts du spectacle vivant : théâtre, chorégraphie, cirque ; - les arts visuels : arts plastiques, cinéma, photographie, design, arts numériques

L'Iliade raconte la prise de Troie par les Grecs après 10 ans de siège. L'Odyssée relate le long périple d'Ulysse pour rentrer à Ithaque. L'Enéide (1er siècle av. J.-C.) de Virgile (70-19 av. J.-C.) s'inspire des légendes. Outils de réflexion poétique : Poésie du grec poiein qui signifie « faire, créer ». Aristote (384-322 av. J.-C.) dans sa Poétique est le premier a catégoriser les textes et introduit le concept de catharsis. Quintilien (1er siècle ap. J.-C.) dans L'Institution oratoire (30 ap. J.-C.)

CharogneIntro œuvre :Baudelaire est un poète symboliste du 19ème siècle considéré comme le chantre de la modernité. Onpeut le tenir comme un authentique poète maudit. Son œuvre la plus célèbre reste Les Fleurs du Malpubliées en 1857. Elle révolutionne la poésie en y intégrant des thèmes considérés jusqu’à lors,« antipoétiques » (laid, banal, et l’horrible) et a pour ambition d’extraire la beauté du Mal. Ce recueil depoèmes se compose de diverses sections, la plus emblématique étant sans doute« Spleen et