La Princesse au petit pois

couchants » 2 P. Verlaine, Poèmes saturniens, « Soleils couchants » 2 T. de Banville, Les Exilés, « Hérodiade » 3 R. de Gourmont, Sixtine Prolongements Séquence 12 De l’Esprit nouveau au surréalisme B. Cendrars, « La prose du Transsibérien et de la petite Jehanne de France » D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 P. Soupault, Westwego TEXTE 2 G. Apollinaire, Alcools, « Zone » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 P. Eluard - Man Ray, Les Mains libres ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE G. Apollinaire, Alcools TEXTE 3 A. Breton, Clair de terre

plate, de forme trapézoïdale, le profil suivant la longueur décroissante des cordes, celles-ci disposées parallèlement à la base et passant au-dessus de deux chevalets collés de part et d'autre sur la table. Les cordes sont frappées à l'aide de deux petits maillets manœuvrés à la main. On ne sait exactement où et à quelle époque, mais antérieurement, semble-t-il, au XIV siècle, on imagina de remplacer la percussion à la main au moyen d'un mécanisme commandé par un clavier, qui existait à l'orgue, sous

ainsi des prononciations « jeunes » qui triomphent des prononciations classiques considérées, inconsciemment souvent, comme rétrogrades, 3 Structure du français moderne archaïques, démodées. Les jeunes emploient, par exemple, « Le petit déj. » pour le petit déjeuner et écrivent et disent volontiers « A+ » pour à plus tard. 3. Les normes et les usages Néanmoins, on convient, surtout pour les besoins de l’enseignement, de l’existence d’une norme de prononciation pour le français dit standard

bordel ! Que s’est-il passé ensuite ? Elle se revoyait distinctement payer sa place aux caisses automatiques, puis descendre les escaliers vers le troisième sous-sol. Elle avait trop picolé, ça, c’était certain. En titubant, elle avait rejoint sa petite Audi, avait déverrouillé la portière, s’était installée sur le siège et… Plus rien. Elle avait beau essayer de se concentrer, un mur de brique blanche lui barrait l’accès à ses souvenirs. Le mur d’Hadrien dressé devant sa réflexion, la muraille de

bordel ! Que s’est-il passé ensuite ? Elle se revoyait distinctement payer sa place aux caisses automatiques, puis descendre les escaliers vers le troisième sous-sol. Elle avait trop picolé, ça, c’était certain. En titubant, elle avait rejoint sa petite Audi, avait déverrouillé la portière, s’était installée sur le siège et… Plus rien. Elle avait beau essayer de se concentrer, un mur de brique blanche lui barrait l’accès à ses souvenirs. Le mur d’Hadrien dressé devant sa réflexion, la muraille

reconnaît aucune « caste », aucune aristocratie légale (l. 17), l’exclusion du peuple de la littérature romanesque entre donc en contradiction avec le droit dans un temps de suffrage universel, de démocratie, de libéralisme (l. 1-2). Enfin les misères des petits et des pauvres (l. 17) peuvent susciter autant d’émotions que celles des grands et des riches (l. 19-20). Dès lors le roman nouveau qu’ils ont conçu paraît parfaitement adapté à la restitution de l’Histoire morale contemporaine en mêlant l’étude littéraire

veux-tu, toutes les Juives ne sont pas mères, mais toutes les mères sont juives. 7 Et, aujourd’hui que ma vieille mère juive n’est plus tout à fait dans le présent, c’est de nouveau cette inquiétude qu’expriment ses yeux quand ils se posent sur son petit dernier de soixante ans. Une inquiétude qui aurait perdu de son intensité, une anxiété fossile, qui n’est plus que l’habitude d’elle-même, mais qui demeure suffisamment vivace pour que Maman me demande, sa main posée sur la mienne, au moment où je

bateliers, des artisans, des usuriers ; on y observera des complots de frippons et des scènes de brigands ; et comme il y a de tout cela, même dans une nation d’Asie, ces traits complèteront la peinture des habitudes chinoises. Lazarille de Tormes et la princesse de Clèves sont également des tableaux d’après nature, et l’art du romancier a de quoi satisfaire tous les goûts. La nouvelle qui ouvre ce recueil n’avait jamais été publiée ; le sujet en est bizarre pour des Européens, et il faut s’être bien pénétré

............................................... 58 Les récits, les « histoires » ............................................................................................................ 60 Document 7 – faire évoluer des jeux de la petite à la grande section ..................................................... 61 Document 8 – jouer avec un même jeu de construction à tous les niveaux ........................................... 62 Document 9 – à propos d’une sortie racontée

................................................................. Les récits, les « histoires » ............................................................................................................ Document 7 – faire évoluer des jeux de la petite à la grande section ..................................................... Document 8 – jouer avec un même jeu de construction à tous les niveaux ........................................... Document 9 – à propos d’une sortie racontée aux parents .