La Raison Détermine Le Philosophe Dumarsais

mouvement fondamental dans l’histoire de la pensée occidentale ; – découvrir l’un des représentants majeurs de ce mouvement : Voltaire, dont la pensée, comme celle de Montaigne, est constamment en mouvement et ne s’arrête à aucune théorie définitive. Ce philosophe nous apprend en quoi consiste l’attitude critique, qui nous est tellement nécessaire dans les études comme dans notre vie de tous les jours. 2. Méthodes La séquence est centrée sur l’étude de ce conte, étudié comme œuvre intégrale. Nous y étudierons

souverains appellent les écrivains comme conseillers (Voltaire, Diderot), la langue aussi se diffuse : en 1714, le traité de Radstadt, avec l'Empereur d'Autriche n'est rédigé qu'en français, signe d'une langue des élites. C'est Maupertuis, un savant et philosophe français qui préside l'académie de Berlin. Les oeuvres du 18è sont donc écrites pour un public international, et pourtant, elles restent le produit d'un microcosme. Beaucoup d'oeuvres, et même parmi les plus grandes, tirent une bonne partie de leur

fondamental dans l’histoire de la pensée occidentale ; – découvrir l’un des représentants majeurs de ce mouvement : Voltaire, dont la pensée, comme celle de Montaigne, est constamment en mouvement et ne s’arrête à aucune théorie définitive. Ce philosophe nous apprend en quoi consiste l’attitude critique, qui nous est tellement nécessaire dans les études comme dans notre vie de tous les jours. 2. Méthodes La séquence est centrée sur l’étude de ce conte, étudié comme œuvre intégrale. Nous y étudierons

à une conclusion fausse. En retour l’argument présenté apparaît erroné.) Procédés pour démontrer : Peu ou pas de marques de subjectivité (pronoms, modalisateurs) Des connecteurs logiques Des verbes au présent 2) Convaincre : arguments basés sur la raison Modes de raisonnement : l’analogie : mettre en relation des situations différentes par le contexte mais similaires dans leur déroulement la concession : on admet une partie de l’argument de l’aute mais on réfute l’autre partie de l’argument Procédés

les autres : l’hypotypose. L’hypotypose est une description réaliste, animée frappante de la scène dont on veut donner une représentation imagée et comme vécue à l’instant de son expression, elle a pour synonyme tableau. César Chesneau Dumarsais explique que « l’hypotypose est un mot grec qui signifie ‘‘image’’ ’‘ tableau’’. C’est lorsque, dans la description, on peint les faits dont on parle comme si ce qu’on dit était actuellement devant les yeux » : (p 22) « il avait la tête ronde, les

les sciences. Aucune science ne progresse sans l’élaboration et la constitution d’un vocabulaire spécifique au prix d’un travail soutenu sur la langue. La polysémie des termes scientifiques peut être génante, notamment lorsque par exemple des philosophes ou des linguistes définissent différemment certains termes (l’exemple de champ sémantique l’atteste). On voit donc que même dans les langues scientifiques, on trouve polysémie, homonymie ou synonymie. Il ne paraît pas légitime de vouloir appliquer

Sollicitation du lecteur 25 B Savoir identifier les arguments et les exemples Cours Chapitre ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire bonne combinaison d’arguments qui permet de défendre une thèse. Un argument qui sert à critiquer une thèse est appelé contre-argument. Celui-ci est utilisé dans les réfutations. Il existe plusieurs types d’arguments. Parvenir

contradictions, se poser des questions… sollicitation du lecteur B Savoir identifier les arguments et les exemples ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire Convaincre amener une personne à penser profondément la même chose que soi bonne combinaison d’arguments qui permet de défendre une thèse. Un argument qui sert à critiquer une thèse est appelé contre-argument. Celui-ci est

logiques, conclusion. Sollicitation du lecteur 25 B Savoir identifier les arguments et les exemples Cours Chapitre ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité

l’adressez à un poète d’aujourd’hui, publié et reconnu, pour obtenir son avis et son | |NATHAN Annales 2009 |soutien. Vous joignez une lettre dans laquelle vous dites ce qui a déterminé votre vocation et justifiez votre idée de la poésie. Vous rédigez| | |cette lettre.