La Relation De Soins Concepts Et Finalités

- solidarité Annexe III Le référentiel de formation La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes

la nomenclature NAFA (Nomenclature d’Activités Françaises de l’Artisanat) code 930 E-Z, « soins de beauté ». Cette classe comprend : ƒ ƒ ƒ ƒ les conseils en beauté et les soins du visage : maquillage, traitement anti-rides ; etc. les soins de la peau et l’épilation les soins de manucure et de pédicure Le modelage esthétique de confort sans finalité médicale Mais elle ne comprend pas : ƒ les autres soins corporels Code 930 L Cette classe comprend : Les activités liées au bien être et au confort

REPRESENTATIONS DE LA MALADIE « Qu’est-ce qu’une maladie ? », • ETYMOLOGIE: • male habitus=qui est en mauvais état • Altération des fonctions, d’un système (bio ou mental), dont la reconnaissance est liée à la culture (ex: obésité, hyperactivité..) • concepts associés: noyau fondateur de la médecine, tournée vers la description et les solutions à la maladie • Pathologie: branche traitant des causes et symptômes, utilisé pour désigner la maladie elle-même. • Diagnostic: réflexion menant à l’identification

La relation soignant-soigné I. Les différents courants On retrouve quatre grands courants : - Le courant chimiothérapique. - Le courant comportementaliste. - Le courant psychanalytique. - Le courant humaniste. A. Le courant chimiothérapique C’est un courant organique : surtout un modèle médical. Patient objet d’investigations. Recherche de la sédation efficace du symptôme. B. Le courant comportementaliste Mise en place de conditionnement pour la sédation du symptôme. Méthode de

indicateurs par les tableaux de bord (Q 10 et j) -1- BTS 1ère Année C.POURCHAS Partie I chapitre 5 Fiche 1 La performance Cas Cotable : Boîte à outils Document 4 : Schéma du processus de management Finalisation : définition des finalités, objectifs, stratégies Système d’information Organisation : définition des structures, mécanismes d’organisation, procédures… Animation : mobilisation des ressources, gestion des ressources Contrôle des résultats et des principes d’organisation

savoir et son vouloir ; elle est la génialité morale qui sait que la voix intérieure de son savoir immédiat est voix divine. Comme elle sait aussi immédiatement dans ce savoir l'être-là, elle est la force créatrice divine qui a la vitalité dans son concept. Elle est également le service divin à l'intérieur de soi-même, car son action est la contemplation de sa propre divinité. (…) Cette conscience (…) est hypocrisie puisqu'elle ne fait pas passer son jugement pour une autre manière d’être mauvais, mais

............................... Page 21 b) Approche historique ................................................................ Page 22 c) Approche législative ............................................................... Page 24 2. La relation soignant-soigné ............................................................ Page 26 a) Approche sémantique ............................................................... Page 26 b) Les différentes distances professionnelles ...............

ANALYSE DE PRATIQUE 1. La phase descriptive Je suis étudiante en institut de formation en soins infirmiers. J’effectue mon stage dans un EHPAD. Je prends en charge Mme L, elle est âgée de 75ans. Entrée dans l’établissement depuis un mois suite à une perte d’autonomie. Elle a comme antécédents médicaux une hypertension artérielle traité par LASILIX solution buvable à 10mg/ml ainsi qu’une hypercholestérolémie traité par du CRESTOR comprimé de 10mg et suivie d’un régime approprié

Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Option « A domicile » Option « En structure » Proposées par Françoise GUILLET et le groupe d’experts mandaté par la XXème CPC A l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets

de Gestion Thème : Evolution du concept de gouvernance d’entreprise Préparé par M.aziz AFKIR Encadré par M. BENCHKARA Année Universitaire 2008/2009 Plan Introduction Chapitre I : notion de gouvernance I-Historique et Evolution du concept de gouvernance II- Quelques utilisations du concept de gouvernance Chapitre II : le Concept Gouvernance d’entreprise I- Contexte