La Représentation Du Loup Dans Les Fables De La Fontaine

comme La Chanson de Roland, le mythe d’Orphée, les fables de La Fontaine et Le Livre de la Jungle de Kipling (voir les indications ci-dessous), et les contes merveilleux européens ( avec le personnage de la fée et le don d’objets magiques). Comme dans les légendes de type explicatif, les histoires servent à expliquer des caractéristiques physiques (c’est le cas pour Leuk-le-lièvre, pour la Girafe et pour la lune). Comme dans les contes et les fables, elles ont également une portée morale. La visée

Marc Soriano dit de Perrault qu’il est « le plus méconnu des classiques » : tout le monde connaît ses contes, mais très peu connaissent sa version des contes : ainsi, chez Perrault, le petit chaperon rouge et sa grand-mère finissent mangés par le loup : la version postérieure où le chasseur les sort du ventre est de Grimm. De même, c’est dans Disney que le baiser du prince réveille la Belle au bois dormant : chez Perrault, elle se réveille toute seule après que le Prince se soit agenouillé près

faire représenter ses textes sur une scène de théâtre ? II – La force de la représentation Nous allons rappeler dans cette deuxième partie que l'essence même du théâtre est de toucher le destinataire par le moyen d'une représentation scénique. Cf. Molière : "Les comédies ne sont faites que pour être jouées." A – Les individualités qui constituent le public, si elles partagent le temps et l'espace de la représentation, n'en demeurent pas moins libres dans leurs émotions et leur perception de l'œuvre

qui ont signé et retranscrit leur oeuvre : RUTEBEUF et FRANCOIS VILLON 1.4 Roman de la rose (écrit par 2 auteurs) (La rose représente l’amour) 1ère partie : Ecrite par Guillaume de Lorris 2ème partie : Jean de Meung Allégorie : représentation symbolique d’un concept abstrait Jardin de Déduit dans le roman de la rose : jardin du désir, plaisir. Un homme sera attiré dans le centre du jardin et cherchera sa rose. Jean de Meug : La misogynie ( qui haït, qui méprise les femmes)

neige (1565)* (valise CDDP) Maître de Moulins : triptyque « Vierge en gloire », huile sur bois Cathédrale Moulins Fresques murales (la peste, passion du Christ…), Eglise de Jenzat Le XVIIème siècle Arts du langage : (Contes, fables) Jean de la Fontaine, Charles Perrault : contes disponibles gratuitement avec ce lien : http://www.alyon.org/litterature/livres/XVIII/esprit_salon/perrault/ Arts du son : (musique baroque) Marc-Antoine Charpentier (1643-1704) : « Zerbinetti »* extrait

littérature comparée est née du désir de découvrir l’autre. On a voulu faire l’Histoire des littératures universelles et dire que, ça, appartient aux Chinois, que, ça, appartient aux Arabes, etc. On a voulu faire l’histoire du monde. Avant que LA FONTAINE ne parla des animaux, les Arabes connaissaient eux aussi les animaux avec Kalila Et Dimna. Avant les Arabes, il avait les Persans, les Indiens. Pour les contes aussi, est-ce qu’il y avait des équivalents en Afrique, en Amérique ? La littérature

l'histoire, les mythes de l'Antiquité, les voyages, les sciences... toutes sortes de choses. Pour répondre à ce goût, la production écrite est très importante. En littérature, on a de la poésie, des romans, du théâtre, des textes de genre moins précis (fables, etc...). Tout cela est publié dans des livres, on en parle dans les journaux (les "gazettes" comme Le Mercure Galant) et souvent les écrivains font connaître leurs œuvres en les lisant eux-mêmes devant le public des salons. Les salons La vie

2009 L’Agapante & Cie agapante@noos.fr ou agapante@gmail.com - fax : 09 58 21 87 49 site : http://agapante.free.fr Théâtre à jouer pour primaire Spéciiall très jjeunes Spéc a très eunes Retz UNE DRÔLE DE VACHE ET AUTRES SKETCHES de François Fontaine Sketches très courts tout à fait adapté aux très jeunes (6 - 8 ans) LES CHANSONS DU PATRIMOINE + CD de Brigitte Saussard Ce recueil propose une vingtaine de courtes pièces destinées aux enfants de 5 à 8 ans, mettant en scène les chansons célèbres

les jeux électroniques les plus sophistiqués ne sont parvenus à les en détourner ; c’est que, grâce à un langage simple, celui-ci permet de comprendre le monde réel, en simplifiant davantage sa complexité, et en donnant des leçons. Jean De La Fontaine avait déclaré à ce sujet : "La morale nue apporte de l’ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui." Dans Hänsel und Gretel par exemple, il est question de deux bambins abandonnés par leurs parents (en raison de soucis d’ordre pécuniaire

consacré au thème du loup Table des matières 1. Histoire naturelle 4 G.Carbone ,la peur du loup, Découverte Gallimmard, Histoire Naturelle, 1991 M.Confalonieri, L'univers en couleur, les animaux, Agence belge des grandes éditions, Bruxelles Cette partie donne une définition précise de l’animal et explique sa façon de vivre. Finalité didactique : à l’aide de cette définition, représenter un loup dans son environnement ou donner une définition personnelle du loup. 2. Mythes