La Responsabilité Des Associations Sportives

: 1850 D'un privilège de classe... Le sport un objet mal défini. Introduction du modèle des sports anglais. Le sport est privilégié aux classes dites "dominantes". 1880/1890 ...À un embourgeoisement progressif des pratiques sportives. Essor et développement du mouvement sportif associatif en france. Le sport s'ouvre au monde bourgeois, c'est un signe d'un début de démocratie, c'est une transformation. Ascension d'un phénomène de société (1900) Tout le monde va se sentir

ORGANISATIONS SPORTIVES Sommaire Introduction 3 Partie 1 : Développement et professionnalisation de l’emploi sportif en France 4 1. Historisation de l’emploi dans les organisations sportives. 4 2. Nature et nombre d’emplois dans les organisations sportives. 6 Partie 2 : Financement des organisations sportives 9 1. Réalité économique disparate des associations sportives en France : 9 2. Distinction de deux financements : 9 3. Le budget d’une association sportive dépend de plusieurs

Université Club, appelé aussi GUC à été créé en 1922. A ce jour il était composé d’une seule section : l’athlétisme. Depuis les années ont passé et le GUC s’est vu s’agrandir et compte plus de sections sportives que voici : * Un centre de formation * Un centre de loisir à dominante sportive pour les 4/17ans. * Section pour le sport (Athlétisme, Rugby, Tennis et une vingtaine d’autres) à pratiquer en compétitions ou en loisir (scolaire, universitaires et société civile). * Le GUC

professionnalisation de l’activité sportive et sa régulation…………………………………………………… B - L’implication des collectivités territoriales……………. C - L’enquête des juridictions financières………………….. Chapitre I – Le soutien des collectivités territoriales aux clubs sportifs professionnels ………………… I - Des soutiens diversifiés………………………………………. A - Les subventions pour missions d’intérêt général……..… B - Les achats de prestations de services…………………… C - Les concours aux associations sportives……………… D - La mise à disposition

. . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Texte d’application de la Règle 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Responsabilités – Retrait de l’organisation des Jeux Olympiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Commission de coordination des Jeux Olympiques – Liaison entre les CNO et le COJO* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1/Quelles sont(ou ont été) vos responsabilités dans la vie associative (nature, durée,organisme) ?J’ai été impliquée dans le domaine associatif et humanitaire. En effet, je me porte fréquemment bénévole au sein de l’orphelinat mixte de Lalla Hasnaa à Casablanca. Mes actions ont certes, étaient à une échelle réduite mais j’ai pu organiser certains évènements pour les orphelins tel que les Kermesses ou encore quelques journées éducatives composées avec des jeux, des cours de français… Parallèlement

| CM n°1 | Thème 1 : Les INSTITUTIONS SPORTIVES PRIVEES | Enseignement développé | Cours CM | Les éléments, sources du système sportif | I – Les groupements sportifs 1 – Les personnes 11- les pratiquants, personnes physiques 12- Les regroupements de pratiquants 2 – Les secteurs de production dans le domaine des APS 21- L'économie sociale 211- L'association régie par la loi de 1901 212- Les associations locales à l'origine des fédérations 213- L'avenir:

Responsabilité du fait d’autrui Principe général de responsabilité du fait d’autrui L’article 1384 du Code Civil, rend les parents, les artisants, les maîtres et commerçant responsables des dommages causés par leurs enfants, leurs apprentis, leurs préposés ou domestiques. On a longtemps considéré que cette liste était limitative. Mais la Cour de cassation admet aujourd’hui l’existence d’un principe général de responsabilité du fait d’autrui : ceux qui ont sous leur surveillance des personnes

devenir un professionnel de l’encadrement des activités sportives et de l’animation. BAPAAT : Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Technicien. Diplôme de niveau V qui vous permet de travailler dans une structure agréée sous la responsabilité d’un moniteur diplômé de niveau IV. BP JEPS : Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport. Diplôme de niveau IV pour l’encadrement des activités physiques, sportives et de l’animation.. BEES : Brevet d’Etat d’Educateur

formation, activités parascolaires, sportives, culturelles, communautaires, politiques, loisirs, cours de perfectionnement: langues, informatique ou autres. a) Quelles sont celles que j’ai le plus appréciées? Pourquoi? b) Quelles sont celles que j’ai le moins aimées? Pourquoi? 8 5. Quelles sont les plus grandes responsabilités qui m’ont été confiées et pourquoi je les considère ainsi? Travail, formation, bénévolat, loisirs, activités parascolaires, sportives, culturelles, communautaires