La Richesse Chez Les Physiocrates

par des nobles) s’explique : le seigneur donne des terres de la campagne aux paysans, pour qu’ils cultivent la matière première. En ville, le seigneur n’apporte plus rien en ville à partir 11e. ce sont les commerçants et artisans qui sont source de richesse. De nouvelles tech se mettent en place au 11e 12e siècle (métier à tisser, construction…), du coup, on n’a pas d’intérêt à avoir un seigneur en ville, puisqu’il n’y a plus de guerre et que l’union fait la force. Au contraire, avoir un seigneur est

.............. 28 2.3. Le Produit Intérieur Brut, mesure de la richesse ? ............................................................. 31 2.3.1. Le calcul du Produit Intérieur Brut .............................................................................. 31 2.3.2. Limites du PIB ............................................................................................................ 32 2.3.3. D’autres indicateurs de richesse ..............................................................

législation royale doit obéir au droit divin et au droit naturel. En cas de tyrannie, si le Roi ne respect pas tout cela, le régicide est nécessaire (comme De Bèze, le peuple peut demander de l’aide aux princes étrangers, mais plus pour les souverains du sud chez les monarchomaques ligueurs) De la pensée extrême des monarchomaque surgit une vague d’excès : tous les chefs protestants et catholiques sont assassinés d’après des demandes des monarchomaques (Henri III et Henri IV également) §3 : Jean Bodin et

balance commerciale grâce à l'investissement dans des activités économiques à rendement croissant 03/11/2010 7 La seule activité productive, pour les physiocrates, est l'agriculture. La terre multiplie les biens: une graine semée produit plusieurs graines.  Main invisible d’Adam Smith: Chacun investit le plus près possible de chez lui donc développement économique nationale. Les capitaux s’orientent spontanément vers les secteurs à forte valeur ajoutée. « Il est conduit par une main

statut de la vierge était abimé, puis il a été retrouvé chez lui des écrits érotiques ainsi que le dictionnaire de voltaire ce qui lui vaudra d'être mis à mort). L'édit de tolérance permet aux protestant d'avoir un statut juridique. Critique extrêmement forte des inégalités juridique. Il y'aura beaucoup de critique à l'égard du système des privilèges. Aucun fondement rationnel des privilèges. L'école des physiocrates affirme que la richesse du pays s'accroitra dès lors qu'on libéralisera l'économie

auront été avantagés. Après les apports des auteurs préclassiques J.Bodin et R.Cantillon, A Smith, en critiquant le mercantilisme, La richesse n’est pas réductible à la quantité de métaux précieux. Elle ne s’accroît pas par la vertu du commerce extérieur excédentaire (ni d’ailleurs par la seule vertu de l’agriculture comme le croyaient les physiocrates). Elle provient de la division du travail qui permet d’améliorer la productivité. Comme le travail mesure la valeur des marchandises, il n’y

existe vraiment une hiérarchie dans les libertés ? L'avantage de parler de ''libertés publiques'' c'est qu'on ne fait pas de distinction entre libertés. Par conséquent, les ''libertés publiques'' relèvent d'une terminologie qui témoigne certes d'une richesse doctrinale mais en même temps qui témoigne d'une source de grande incertitude quant au champ d'application de la discipline. B/ le caractère évolutif de la notion de ''libertés publiques'' L'idée c'est que la notion de ''liberté'' n'est pas

donner la main », renchérit Fénelon en filant la métaphore. Le thème de la nuptialité est métaphoriquement associé à la fertilité des sols. Cette évocation idyllique d'une nature édénique, exubérante, rayonnante de gloire et de joie, qui regorge de richesses, appartient sans doute au domaine de l'irréalisable. La description, trop peu minutieuse, est surtout irriguée par une surabondance de termes mélioratifs, laudatifs, qui sont comme des clins d'½il à la gageure du genre littéraire (le roman utopique)

Histoire économique Cours de Jérôme Ballet (2002/2003) Objet de ce cours : répondre à la question « Qu'est-ce que la richesse ? » (plus spécifiquement : « Qu'est-ce que la valeur d'un bien ? »), essentiellement sous l'angle historique. Sujets étudiés : • le mercantilisme (XVIe-XVIIe siècles) p. 1 • la physiocratie (XVIIe-XVIIIe siècles) p. 2 • la révolution industrielle en Grande-Bretagne (1760-1830) p. 4 • Les classiques • Adam Smith (1723-1790) p. 5 • David Ricardo (1772-1823)

pensée qu'il faut utilisé.. Depuis Smith elle a un siècle. Idée de l'étymologie de l'école ,classique est intéressante a creuser! Comment les auteur définissent -ils l'école eux même? Les classique ne se réclament pas dans une école contrairement au physiocrates. Marx voyait une théorie spécifique, qui est sans doute une erreur. Il s'agit de la notion de la valeur travail. Si cette erreur n'avait pas eu lieu nous n'aurions pas eu la production intellectuelle de Marx. La notion de valeur travail est idée