La Romaine

L’enseignement chez les RomainsQui accède à l’enseignement ?(Classes sociales ? Filles ? Garçons ?)Tous les enfants qu’ils soient riches ou pauvres, recevaient une éducation tres brève. Ensuite, Qui enseigne ?D’abord les parents et puis un magister ludi qu’ils leurs apprenaient à lire, écrire et compter. Les enfants riches apprenaient avec un précepteur tandis que les enfants pauvres éteint instruit par des maitres mal payés. Quels sont les types d’écoles ?L’école publique se tient dans une boutique

La Construction d'un aqueduc depuis Uzès sur 50 km dont le pont du Gard constitue l'élément le plus remarquable Le Pont du Gard est un pont aqueduc construit par les Romains au 1er siècle de notre ère. Il est exceptionnel par ses dimensions puisque avec ses 49 mètres de hauteur, c’est le pont-aqueduc romain le plus haut du monde. Il est composé de 3 rangées d’arches superposées (6 arches au premier niveau, 11 arches au second niveau et 47 arceaux à l'origine), ce qui constitue également une réalisation

famille est primordial dans la société romaine. La Rome royale: La civilisation romaine se développe sur un fondement patriarcal. A l'époque de la Rome royale,la puissance paternelle s'étend sur tous les membres de la famille. Le père est le chef de famille. Les mariages entre Patriciens et Plébéiens sont interdits. La femme romaine mariée est traitée en mineure et dépend

genres en vers se développe. Au fur et à mesure que les romains vont s’emparer d’un immense terrain géographique, conquête territoriale et littéraire. Ennius : (239-169 av JC) Sa

Thème 1 : Le monde méditerranéen.Chapitre 1 : les empreintes grecques et romaines ( la méditerranée Antique)Problématique : comment on été établies les bases de la culture européenne ?I- Athènes au V° et au IV° siècle avant J.CA-Le rayonnement des cités1. Les cités grecques et Athènes La cité d’Athènes a été la plus puissante du monde grec d’abord grâce à ses capacités militaires qui lui ont permis de remporter les batailles de Marathon et de Salamine contre les Perses au V° siècle avant J.C. Grâce

quelles menaces, car il remue la tête sans arrêt ; il traîne le pied droit. On lui a demandé de quelle nation il était ; il a répondu on ne sait pas quoi avec des sons brouillés et une voix indistincte. On ne comprend pas sa langue : il n’est ni Grec ni Romain, ni d’aucun peuple connu. »[3] Durant sa jeunesse, Claude est mis à l’écart de sa famille et de toute activité politique ou sociale à cause de sa faible force physique, son bégayement, ... C’est aussi pourquoi sa famille l’a toujours fait accompagner :

elle se trouve entre deux civilisations, la civilisation grecque et romaine. Mais les grecs ont été les seuls qui ont écrit sur les Illyriens dès l’époque archaïque, à l’époque classique et une partie de l’époque hellénistique jusqu’au 2s av. Avant le début du 2e siècle avant J.-C. Les romains n’avaient rien écrit sur les Illyriens et c’est qu’à partir de là qu’ils commençaient en même temps que les conquêtes romaines en Illyrie. Ce savoir est transmis surtout par les sources littéraires, car

1.3 Sa vie de femme Il est difficile de cerner la véritable personnalité de Cléopâtre, qu'un certain romantisme a contribué à déformer, mais elle possède à l'évidence beaucoup de courage et se révèle suffisamment puissante pour inquiéter les Romains. Aucune source sûre ne vient nous éclairer sur son aspect physique. Certains auteurs antiques insistent sur sa beauté presque divine. Les quelques pièces de monnaies en notre possession donnent l'image d'une femme aux traits lourds et au nez assez

mention du reste, parce que les unes ne furent que plus tard ajoutées à l'Empire, et que les autres, bien qu'alors déjà soumises, n'étaient pas gouvernées par les Romains, mais ou se gouvernaient d'après leurs propres lois ou étaient concédées à des rois ; celles d'entre elles qui, dans la suite, passèrent sous le gouvernement des Romains furent ajoutées aux provinces du prince régnant. Telle fut la division des provinces. 13. César, voulant même dans ces conditions écarter aussi loin que possible

interrogeait chacun des plaideurs en posant cette question et suivant la réponse, il jugeait selon la loi des Burgondes si le défendeur était Burgondes, selon la loi romaine des burgondes s'il était gallo-romain. Nous sommes en présence d'un texte normatif. En effet, il s'agit à travers ce texte des lois Burgondes inspirés du droit Romain et du droit Germanique. C'est une législation qui émane des Empereurs Burgondes qui ont envahi la Gaule et notamment la Bourgogne. Le terme « loi » est un peu impropre