La Répartition Des Revenus Influence T Elle La Croissance économique

Le partage de la valeur ajoutée *La valeur ajoutée mesure l’ensemble du revenu généré chaque année par l’activité productive* : elle représente la richesse nouvelle produite qui pourra être répartie sous forme de revenus. Que recouvre la valeur ajoutée? Elle est définie comme la différence entre la valeur finale de la production (valorisée par le chiffre d’affaires) et la valeur des biens qui ont été consommés par le processus de production (consommations intermédiaires). Elle quantifie donc

La croissance est-elle un facteur déterminant dans la réduction des inégalités ? Recherche : http://www.cairn.info/revue-afrique-contemporaine-2004-3-page-107.htm Théorie datant des années 1950 montrant que les relations entre la croissance et les inégalités relèvent de plusieurs facteurs. Effet de l’un sur l’autre c’est-à-dire la première postule l’existence d’une relation positive entre inégalités et croissance, induite par l’épargne individuelle et des incitations à investir ; la seconde

Thème du programme: les liens entre accumulation du capital, progrès technique et croissance Question de Synthèse Sujet: Après avoir expliqué de quelle façon se répartit la valeur ajoutée, vous montrerez commetn le partage de celle-ci influence le niveau de l'investissement des entreprises. Le plan: I) Le partage de la valeur ajoutée... a) les dépenses incompressibles b) et celles qui dépendent des profits escomptés II)...a des conséquences sur le niveau d'investissement des

Les Connaissances Economiques Définition de l'économie : Étymologie : du grec "oikos", maison et "nomos", gérer, administrer. L'économie est l'art de bien administrer une maison, de gérer les biens d'une personne, puis par extension d'un pays. L'économie est une science sociale qui étudie la production, la répartition, la distribution et la consommation des richesses d'une société. L'économie des ressources limitées ou rares est la rentabilité. Elle consiste à consommer un minimum de moyens

Séance 1. Introduction générale > Les secteurs institutionnels du circuit économique - Agent économique : connotation micro économique = ind qui représente 1 centre de décision indépendant. - Secteur institutionnel : terme macro économique = regroupement d’agents éco, selon leur rôle éco et le revenu principal (ménages, sociétés financières et non financières, institutions de crédits, entreprises d’assurance, adm publiques, adm privées et reste du monde) NB- Administration publique = Etat

Macroéconomie : domaine de l’analyse concernant le fonctionnement du système économique considéré globalement . Etudie les phénomènes globaux liés à la production (nouvelles technologies, chômage, croissance…), la distribution des richesses, et leur utilisation. Il y a un besoin d’outils ; comme la comptabilité générale (mathématique) et les techniques d’économétrie (statistique). La macroéconomie entre dans le cadre des politiques économiques, il y a donc une difficulté à s’autonomiser du cadre politique

UNIVERSITÉ DE TUNIS Faculté des Sciences Économiques et de Gestion de Tunis MÉMOIRE POUR OBTENIR LE DIPLÔME D’ÉTUDES APPROFONDIES EN MÉTHODES QUANTITATIVES LES EFFETS ÉCONOMIQUES DE LA SÉCURITÉ SOCIALE: MODÉLISATION ET EXPLICATION POUR LE CAS TUNISIEN Présenté et soutenu publiquement par : Ezzeddine M’BAREK Sous la direction de : Monsieur Mongi BOUGHZALA Professeur à la faculté des sciences économiques et de gestion de Tunis Le 18 décembre 1990 devant le Jury : Monsieur Mahmoud

l’organisation économique et juridique de la société contemporaine, à partir de l’étude des contextes dans lesquels s’exercera leur activité professionnelle ; - en servant de base à l’acquisition des compétences professionnelles attendues dans les différentes spécialités de baccalauréats professionnels concernées. Cette double ambition conduit à inscrire les apprentissages dans un projet global qui vise à : - l’acquisition d’un corpus de connaissances juridiques et économiques, associées à celles

de l’organisation économique et juridique de la société contemporaine, à partir de l’étude des contextes dans lesquels s’exercera leur activité professionnelle ; - en servant de base à l’acquisition des compétences professionnelles attendues dans les différentes spécialités de baccalauréats professionnels concernées. Cette double ambition conduit à inscrire les apprentissages dans un projet global qui vise à : - l’acquisition d’un corpus de connaissances juridiques et économiques, associées à celles

de l’organisation économique et juridique de la société contemporaine, à partir de l’étude des contextes dans lesquels s’exercera leur activité professionnelle ; en servant de base à l’acquisition des compétences professionnelles attendues dans les différentes spécialités de baccalauréats professionnels concernées. Cette double ambition conduit à inscrire les apprentissages dans un projet global qui vise à : l’acquisition d’un corpus de connaissances juridiques et économiques, associées à celles