La République 1880 1945

Histoire Politique Française : iii, ive et ve Républiques IEP de Bordeaux. Cours de 1A. C. PRIETO Objectifs généraux du cours : Ce cours a pour objectif de consolider les connaissances de base en histoire politique française des étudiants de première année. Il porte plus particulièrement sur l’histoire du régime républicain français de1870 jusqu’à nos jours, soit l’étude des IIIe, IVe et Ve Républiques. Il s’attache à montrer les évolutions d’un régime sur le long terme, les permanences

Wieviorka) par rapport à la politique mémorielle suivie par les gouvernements de la IVe et de la Ve République. L’histoire scientifique du conflit a été confiée à un organisme public, le Comité d’histoire de la Seconde Guerre mondiale, issu en 1951 de la fusion entre la Commission d’histoire de l’Occupation et de la Libération et le Comité d’histoire de la guerre, fondés en 1944-1945. Sous l’impulsion du résistant et historien Henri Michel, le Comité privilégie l’histoire proprement

connaissances factuelles. L’étude de quelques événements et situations soigneusement choisis, l’analyse rigoureuse d’un nombre restreint de documents étayent les problématiques et nourrissent la culture. Le thème “Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)” rend compte de la forte cohérence de la première partie du XXe siècle. L’horaire - 25 heures, soit un quart du temps disponible sur les deux années du cycle terminal - manifeste son importance. Les professeurs et leurs élèves disposent ainsi d’un

octobre 629) 584 – 629 595 – 629 613 – 629 Roi de Neustrie Roi de Paris Roi des Francs Fils de Chilpéric Ier, réunifie le royaume franc. C:\Dossiers données\1 Fichier PERSO & PRO\Fichiers essentiels FL\BLOG Histographie\Doc Word\Roi de france et Républiques janvier 2010.DOC Page 1 sur 19 1 10 Dagobert Ier (v. 602/5 – 19 janvier 639) 623 – 632 629 – 639 632 – 639 Roi d'Austrasie Roi des Francs (moins l'Aquitaine) Roi des Francs Fils de Clotaire II. - Caribert II (v. 606/10 – 632) 629 – 632 Roi

Histoire de l’éducation -19ème siècle : L’Etat va prendre en charge les enseignements, l’idée a été de scolariser les élites.Avant la Vème république il n’y a pas d’idée de massification scolaire -Une prise en charge progressive des populations (les filles) -Progressivité de la démocratisation -La dualité public/privé 11 décembre, 2 ou 3 questions à traiter. Rapport sur l’organisation d’un corps enseignant Ils souhaitent former un corps enseignant afin de se détacher de la religion

et industrialisation des années 1850 aux années 1940 1°) Les facteurs de la croissance et les répercussions économiques 2°) Les effets de cette croissance 3°) Crises et dépressions Croissance et transformations des économies mondiales depuis 1945 1°) Les moteurs de cette croissance 2°) Un âge d’or : les «Trente Glorieuses » : 45-70 3°) Les bouleversements économiques depuis le début des années 1970 Les économies monde ont évolué entre 1850 et aujourd’hui Le Royaume-Uni domine

et résidant en France. Dès 1880, les Belges, parmi les premiers migrants, étaient traités de « vermines ». Dans l'entre-deux-guerres, « ritals » (italiens) et « polaks » (polonais) ont longtemps été considérés comme « inassimilables » tandis que juifs et Arméniens étaient accusés d' « abâtardir la race ». Sous le régime de Vichy, on dénaturalise les immigrés d’Europe de l’Est, en particulier les juifs, dont « l’assimilation » est jugée particulièrement difficile. En 1945, un organe de l'Etat républicain

providence : * 1945 : plan Beveridge en Angleterre, basé sur l'idée d'une universalité de la protection sociale, et sur un système de gestion unique (même cotisations pour tous, mais prestations proportionnelles aux besoins normaux de l'individu). Ce système ne repose plus sur la production (donc uniquement sur les travailleurs) comme en Allemagne, mais sur la population elle même. * 1945 : création de la sécurité sociale, * 1946 : le préambule de la constitution de la IVème république garantit

périodes qui la suivre sont moins nombreuses, 2 républiques, 2 restauration et 2 empire, il n’y a pas de grande progression de la vie politique. Le 19e siècle va voir naître toute la réalisation du clivage gauche droite. Ce siècle ont n’en parle pas car on valorise une vision linéaire de la politique et oublié tout les égarements dans laquelle est passé la vie politique. Pourquoi la république c’est imposé en 1870 ? (Naissance de la 3e République) 1) la Révolution Française (1789-1799) Elle

lequel tous les citoyens sont égaux en droit. Cependant cette constitution ne sera jamais véritablement appliquée. Il faut attendre la fin du 19ème siècle pour assister à l’introduction effective du suffrage universel masculin: c’est la Seconde République en France et la Suisse en 1848. A partir de ce moment et durant environ 70ans, c'est-à-dire jusqu’à la première guerre mondiale, le suffrage universel va s’étendre à toute l’Europe occidentale, le Royaume-Uni fermant la marche. Cette progression