La République Et La Question Ouvrière

L2 Histoire TD Histoire des mouvements sociaux Commentaire de texte : Les manifestations « antifascistes » du 14 juillet 1936. Les années 1930 sont des années de troubles politiques pour l’IIIe République. Le 6 février 1934 a lieu une manifestation antiparlementaire (menée surtout par les ligues) qui tourne à l’émeute et qui marque la vie publique française. Suie à un fléchissement de « l’isolationnisme » communiste, la gauche française commence à s’unir en 1934-1935, notamment sur la

Fondation Saint-Simon (« club de pensée » visant à convertir la gauche à la modernité), il devient ensuite en 1992, directeur du centre de recherche Raymon-Aron. En 2001, il est élu professeur au Collège de France. Fondateur de la collection « La république des idées » (Seuil), son travail s’articule autour de la notion du politique qu’il définit lui-même comme « parler du pouvoir et de la loi, de l’Etat et de la nation, de l’égalité et de la justice, de l’identité et de la différence, de la citoyenneté

Réponse aux Questions : La France de la Belle Epoque, Une société entre permanences et mutations 1) Au niveau économique, la France de la Belle Epoque apparaît comme un pays riche. A cette époque, la France est marquée par une période de croissance économique, soit une importante augmentation de sa production. En effet, dans le document 1 on constate une augmentation d’environ 60% du revenu national entre 1880 et 1910. On constate aussi une augmentation de la production et du commerce extérieur

douaniers élevés, politique protectionniste acceptable pour des esprits conservateurs mais non pour des libéraux. L'ennemi, pour Bismarck, a changé: c'est désormais le parti social-démocrate (SPD), organisation marxiste modérée qui représente la classe ouvrière allemande alors en pleine croissance. En 1878, Bismarck promulgue des lois d'exception contre le SPD et tente parallèlement de se rallier les ouvriers par l'institution d'un système général de sécurité sociale, le premier au monde. Mais il échoue

Misérable et glorieuse La femme du XIX siècle de l’historienne spécialiste de la IIIème République, Madeleine Rebérioux et de Jean Paul Aron, dans lequel est mené une étude sur l’inégalité des salaires entre les hommes et les femmes et son évolution. Le document 4 et premier document iconographique est une photographie dans une usine de textile dans le nord de la France au début du 20ème siècle où l’on voit trois ouvrières vêtues de vêtements féminins, les cheveux finement attachés, qui posent devant les

première moitié de ce siècle, la situation politique est assez troublée, différents types de gouvernements se succèdent (empire, monarchie, république). Louis Napoléon Bonaparte au pouvoir depuis 1848 en tant que président instaure en 1852 le second empire. La défaite contre la Prusse en 1870 marque la fin de ce régime. Il est remplacé par la troisième République. Cette dernière doit faire face aux agitations du peuple de Paris et notamment à la Commune qui constitue une menace pour elle. Néanmoins

moment où Diderot et d'autres penseurs des lumières commencent à rédiger ces projets de la nouvelle école au moment où va naitre le modèle scolaire républicain. Dans cette période, l'école avait déjà connue d'importantes transformations, sous la 3ème République. Deux dimensions : Transformations matérielles qui imposent des changements dans l'institution et transformations des mentalités et des valeurs, « idéologiques ». Transformations matérielles : Avec la fin du 18ème siècle, avec comme

stalinisme et luttes sociales en France : les grèves insurrectionnelles de 1947-1948, Paris, Syllepses, 1998 « La cherté de la vie, conséquence de la politique réactionnaire et pro-américaine du gouvernement frappait en premier lieu la classe ouvrière dont les salaires demeuraient souvent inférieur au minimum vital » dit Maurice Thorez pour justifier les mouvements de grèves de 1947. Dans son ouvrage, Guerres froides, grèves rouges, Parti Communisme, Stalinisme et Lutte Sociale en France, les

a lieu en février. Il n’est jamais là au bon moment. Il donne des raisons économiques et sociales à ces journées 1848. Février 1848 à Paris et ses conséquences, comment s’est mise en place la Seconde République puis le printemps des peuples étendu à l’Europe. Enfin, échec de la République+Coup d’Etat= échec de ce printemps des peuples en Europe ? Révolution de 1848 n’aurait servi à rien, ce n’est qu’un simulacre de la vraie révolution prolétaire qui elle va arriver. I) 1848 en France

année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation. Article 4 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République Française. Fait à Paris, le 8 janvier 2010 Pour le ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - ÉDUCATION CIVIQUE