La Résistance Dans Les Camps Nazis

des slaves Les nazis ont le devoir de privilégiés la défense et la survie de leur propre “race” même si cela ce fait au détriment de la sécurité et de la vie des autres “races” considéré comme inférieur. C. Le génocide juif 1942: Conférence de Wansee, camps de concentration Depuis les années 30, on est passé de l’exclusion (ghettos en Pologne) à leur extermination. En 1942 un plan globale d’extermination des juifs est mise en place par la conférence de Wansee. Les nazis ont mis en place

pour la chimie, obtient un doctorat clandestinement et travaille dans un laboratoire de chimie à Milan. En 1943, il entre dans la résistance antifasciste « Justice et Liberté ». Quelques mois plus tard il est arrêté en tant que résistant. En Février 1944 il est déporté à Auschwitz. Il a travaillé à Monowitz dans une usine de caoutchouc synthétique. Fin 1944 les nazis ont besoin de chimistes et Primo Levi va alors travailler dans un laboratoire dans de meilleures conditions. Le camp est libéré en

des victimes des nazis. Lois du 29 janvier 2001 : La France reconnait le génocide arménien de 1915. Lois Taubira : (21 mai 2001) France reconnait l’esclavage et traite négrière comme crime contre l’humanité. Chapitre 2 : La glorification de la résistance (1945-1970) I- le mythe d’une résistance unanime En 1945, priorité à la reconstruction de la France pour tourner au plus vite la page de l’occupation allemande. Refermer la parenthèse de vichy (régime qui a collaboré avec les nazis, participe à la

de la France, de la Serbie, de la Grèce25. Domination économique et asservissement La domination allemande en Europe revêt un caractère différent à l’est et à l’ouest. Les pays de l’Est européens, au peuplement slave sont considérés par les nazis comme un « espace vital » (Lebensraum) revenant à la « Race des Seigneurs ». Dans cet espace immense, il s’agit à la fois d’implanter des colons allemands, de germaniser de force les populations qui peuvent l'être, de déplacer, stériliser ou faire

en Ukraine). Le régime impose sa politique grâce à un appareil répressif très puissant. La police politique (NKVD dans les années trente) emprisonne, torture et multiplie les exécutions. Des millions de citoyens soviétiques se retrouvent dans les camps de travaux forcés du Goulag où les conditions de vie sont effroyables. Pourtant Staline ne cesse de renforcer son pouvoir. La propagande soviétique est partout car le régime contrôle tous les moyens d’information (presse, radio, affiches), la littérature

détresse Où nous devons sans cesse Piocher[1]. Le camp Nazi est un instrument de répression pour la Gestapo. C’est également un lieu de productivité, source de profit. Les camps de concentration, puis d’extermination sont devenus des usines utilisant l’homme comme objet, matière première et esclave. Les camps font partie intégrante du système SS. Tout en permettant de gagner de l’argent, ils créent une ambiguïté pour l’économie SS qui devenait alors « dépendante » d’une population qu’elle

Présentation du contexte historique et politique Les camps de concentration et d’extermination nazi sont ouverts sous le III Reich allemand, dirigé par Adolf Hitler. Ce régime totalitaire adoptant la doctrine nazie gouverna l’Allemagne durant 12 ans. Il fut également responsable du déclenchement de la seconde guerre mondiale (1939-1945). Adolf Hitler, führer allemand Emblème du III Reich. A leur ouverture en 1933, les camps de concentration et d’extermination n’étaient destinés

les japonais mais ils rencontrent une résistance farouche : les avions kamikazes. En Europe les alliées encerclent l’Allemagne après le débarquement du 6 Juin 1944 en Normandie. Les armées françaises, américaines, soviétiques et britanniques convergent vers l’Allemagne. Le 25 Avril 1945 Berlin est conquise par les soviétiques. Le 1 mai 1945 Hitler se suicide. Le 8 Mai 1945 L’Allemagne capitule. La guerre se poursuit dans le Pacifique. Pour briser les résistances japonaises les américains utilisent

Les camps des milles : Son action éducative et culturelle est destinée à renforcer la vigilance et la responsabilité des citoyens face au racisme, à l'antisémitisme et à tous les fanatismes : - en s'appuyant sur la mémoire et l'histoire de la Shoah et les crimes de masse commis pendant la Seconde Guerre mondiale, ainsi que sur les résistances à ces crimes, - en tirant parti d'autre part des acquis scientifiques permettant de comprendre, dans un but de prévention, les processus individuels

sociétés mais aussi par la volonté d’anéantissement de l’ennemi, militaire et civil. Cette volonté atteint son paroxysme avec le génocide des Juifs et des Tziganes. 1) Une guerre d’anéantissement a) Une guerre idéologique Les deux camps qui s’affrontent défendent des valeurs radicalement différentes. L’Allemagne, l’Italie et le Japon mènent une guerre de conquête qui doit leur assurer un territoire étendu dans lequel elles veulent imposer un « ordre nouveau ». Hitler a pour