La Science Fait Progresser L Humanité

Introduction : La Renaissance est la période située entre le XVème et le XVIIème siècle. C’est un vaste mouvement de renouveau intellectuel et artistique qui a inspiré l’humanisme. Ce nom qu'on lui a donné est le symbole même d'une humanité qui se découvre, et qui évolue. Le monde s'ouvre et l'homme prend conscience de ses capacités, l’éducation prend un nouveaux tournant avec la noblesse guerrière qui se convertit en élite intellectuelle. Les anciens textes sont retravaillés, des découvertes

[Annonce du sujet à partir des définitions] Le problème est qu’il n’existe pas une seule culture mais que chaque culture est confrontée à une diversité culturelle indéniable. Dès lors, quand un individu rencontre une culture qui lui est étrangère il fait l’expérience de pratiques et de valeurs qui créent une rupture avec ce à quoi il a été habitué. Le risque inhérent à cette confrontation est alors que cet individu condamne la culture qu’il rencontre en se fondant sur des valeurs qu’il aura héritées

dans le cadre de notre instruction serait dénaturer cette spontanéité et cette recherche qui parlent presque d’une seule voix . Alors, une fois n’est pas coutume, les apprentis ont pris la plume pour dire leur émerveillement avec leur coeur et, de ce fait, avec leurs mots. Le maître qui les accompagne dans cette recherche leur laisse la place. Si les apprentis ne savent ni lire ni écrire, ce n’est pas par manque de culture ou de connaissance, mais par méfiance face au monde profane. On leur enjoint

échapper que l'on y participe ou non particulièrement. Mais on ne peut pas minimisé ce terme car il est plus complexe qu'on pourrait le croire, car il a un double sens. En effet, ce terme désigne deux réalités différentes, le premier sens renvoi à la science qui étudie le passé de l'humanité et qui relate et interprète les faits. Le second, renvoi l'histoire comme une succession de faits, d'évènements et d'actes du passé. Il faut aussi définir le terme d'évènement, un évènement est un ensemble de faits

Quels sont les valeurs des Lumières ? Sommaire *Introduction *La liberté religieuse *La science et l’éducation *La nature humaine *La politique *Conclusion Les Lumières est le terme métaphorique désignant le mouvement philosophique et culturel qui a parcouru l’Europe. Vulgairement, on associe à ce terme à la période du XVIIIème siècle appelée également « siècle des Lumières » mais en réalité cette période est plus vaste et prend racine un siècle auparavant avec des philosophes

lumière qui s’oppose aux ténèbres des siècles précédents, C’est ainsi que Rabelais oppose "ce siècle si plein de lumière" au "brouillard épais et presque cimmérien de l’époque gothique". La confiance en l’Homme provient également de sa capacité à progresser par un travail sur lui-même, les humanistes prônent donc un apprentissage permanent et une érudition car seul le savoir permet à l’Homme de se libérer des croyances issues de l’obscurantisme. On aspire donc à une connaissance encyclopédique qui

mette directement en rapport les hommes, sans l’intermédiaire des objets ni de la matière, correspond à la condition humaine de la pluralité, la pluralité étant spécifiquement la condition de la vie politique. Sur le plan religieux, Le monothéisme fait l’apologie du travail. C’est ainsi que la Bible semble justifier l'idéologie du travail, aussi lit-on dans la Genèse (I, 28) : « Emplissez la terre, soumettez-la » Jeté dans l'Histoire après la faute (le péché originel), l'homme est sommé gagner son

phénoménologie et la philosophie postmoderne. Son œuvre, considérable et diverse dans ses intérêts, mais centrée autour des trois Critiques, à savoir la Critique de la raison pure, la Critique de la raison pratique et la Critique de la faculté de juger, fait ainsi l'objet d'appropriations et d'interprétations successives et divergentes. Sommaire • 1 Biographie • 2 Philosophie o 2.1 Division générale o 2.2 Enjeux du criticisme o 2.3 La Théorie de la connaissance o 2.4 Philosophie pratique o 2.5

ambitions amoureuses, sociales et politiques de Frédéric Moreau et insiste sur la vacuité (chercher def) de sa vie; c’est un anti-héros, durant plusieurs années de sa vie, les évènements se succèdent, sans importance décisive, sans vraie réussite et fait l’expérience d’un amour impossible Moralité: la vie ne nous transmet pas que des expériences heureuses • Nietzsche, Généalogie de la morale Analyse la morale d’un pov historique. Pour lui, l’éducation morale n’est qu’une expression de « cruauté

Qu'est-ce que je est ? C'est une question d'ordre anthropologique, on s'interroge sur l'individualité. I] La vie consciente. L'expérience confuse du monde et de soi-même. Conscience, cum Scienta en latin signifie avec la science. Nous n'avons pas conscience de notre conscience et cette dernière n'est pas développée chez le bébé. Elle permet de recevoir des renseignements sur le monde (connaissance empirique) et sur nous-mêmes mais permet également la reflexion. Je est un être corporel