La Science Fait Progresser L Humanité

l’Etat. * Le droit est un ensemble de règles. Tous les auteurs sont d’accord. Le droit est un ensemble de règle qui régie la vie en société. Le droit prescrit/ ordonne, spécificité par rapport aux autres sciences (descriptives), le droit est une science normative. (Injonction) Sociologie : science d’observation des faits sociaux. Une loi n’est jamais neutre. Définition formelle du droit est parfaitement applicable en France mais ne correspond pas aux droits de toutes les sociétés. Ne s’applique pas

Collège international de Philosophie que je venais, avec d'autres, de fonder le 10 octobre 1983 et dont j'avais été, ce jour-là, élu directeur. Je savais aussi devoir prochainement quitter l'École normale supérieure pour l'École des Hautes Études en Sciences sociales où je venais d'être également élu au titre de directeur d'études (direction d'études : Les institutions philosophiques). Je n'ai pu encore préparer pour leur publication les matériaux mis en œuvre dans ce séminaire. J'en rappelle seulement

impur, de justice, sentiment suscité par la révolte devant l’expérience la + commune qui soit : l’injustice. Or nous sommes tentés : soit de nier l’existence de la justice, chimère démentie par un principe de réalité régi non par le droit, mais par le fait; soit de corriger mentalement, c.à.d. fictivement une situation d’iniquité enérigeant en principe de justice un schème idéal, mais purement formel, partant conflictuel, et surtout inadéquat à un réel qui le dément. Le principe aristotélicien d’égalité

prétendu droit de mentir par humanité ». L’essentiel c’est celle d’un ami qui peut protéger quelqu’un qui vient de se protéger chez lui : se mettre à l’abri d’un assassin qui le poursuit : ou est son ami ? Ce qu’explique Kant c’est qu’il pourrait très bien se faire que voulant sauver son ami l’hôte dise à l’assassin que celui-ci n’est pas chez lui et qu’il mette ainsi en péril sans savoir et sans le vouloir la vie de l’ami. Il voulait le protéger mais finalement il fait le contraire. L’idée que

Connaissances, apprentissage et création des richesses dans la nouvelle économie : essai d’élaboration d’un cadre analytique Elhadj Ezzahid Université Mohammed V-Agdal, Rabat, Maroc Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales Development economics Center-DEC ezzahid.elhadj@yahoo.fr Résumé Au cours des dernières décennies du vingtième siècle, les modalités de création des richesses ont connu une mutation profonde. Ainsi, une nouvelle économie a pris naissance dont les fondements sont

L’introduction de la comptabilité analytique en France : de l’institutionnalisation d’une pratique de gestion* Yannick LEMARCHAND Frédéric LE ROY Université de Nantes Correspondance : CRGNA-LAGON Faculté des Sciences Economiques et de Gestion, B.P. 52231, 44 322, Nantes, Cedex 3. Tél. : 02 40 14 17 82 – Fax : 02 40 14 17 00 Yannick.Lemarchand@sc-eco.univ-nantes.fr Frederic.Leroy@sc-eco.univ-nantes.fr. Résumé : La comptabilité analytique est le plus souvent présentée comme un outil de rationalisation

tout-puissants tels que les archétypes collectifs de l’inconscient ou par la relativisation sociologique de la métaphore « familiariste » (papa-mama-moi). A quoi est-ce que cela nous oblige - par nous j’entends des chercheurs en sciences politiques et plus généralement en sciences sociales - l’esprit de la découverte freudienne? Comment peut-on s’en rendre compte sans pour autant laisser nos problématiques se dissoudre dans celle de la clinique analytique ? Alors que comme on va le démontrer, ce qu’on

travailleur. Ainsi seulement le dirigeant en arrive à croire qu'un seul humain sue et travaille. Quelle facilité pour sa vue, quel repos pour sa conscience !  Jean Giraudoux  (La Folle de Chaillot, p.37, Livre de Poche n°2373)   • Ce qu'on fait soi, de mal, a seulement de l'importance !... Le reste est peu de chose quand on a pour soi sa conscience... et le travail !  Sacha Guitry  (Pasteur, p.154, in Théâtre, je t'adore suivi de 25 pièces, Presses de la Cité-Omnibus)  

Côte-Sainte-Catherine, Montréal (Québec) H3T 2A7. L’approche de l’incident critique en tant que mode d’enseignement en classe : plaidoyer pour sa revitalisation Résumé Voilà plus d’un demi-siècle que l’incident critique en tant que méthode d’enseignement a fait son apparition dans les écoles de gestion en Amérique du Nord. Cependant, son usage semble être tombé en désuétude durant les vingt dernières années. L’auteur de cette étude est professeur de gestion actif dans des programmes de premier cycle ainsi

discours d’après les dernières trouvailles du service communication. Ceux qui votent encore donnent l’impression de n’avoir plus d’autre intention que de faire sauter les urnes à force de voter en pure protestation. On commence à deviner que c’est en fait contre le vote lui-même que l’on continue de voter. Rien de ce qui se présente n’est, de loin, à la hauteur de la situation. Dans son silence même, la 7 L’insurrection qui vient population semble infiniment plus adulte que tous les pantins qui