La Seconde Guerre Mondiale La Mémoire De La Résistance

L’évolution de la mémoire de la Résistance. Le sujet d’étude nous présente deux documents ,le premier est un exercice tiré d’un manuel d’école primaire datant de 1959 écrit par Louis François et, compte un récit puis une série de question ,aillant un rapport générale a la seconde guerre mondial . Dans un contexte de guerre froide, ce texte destiné aux enfants, essaye de manière simpliste d’expliquer l’occupation Allemande en France et mets l’accent sur une Résistance française forte. Le second document

Le rapport des sociétés à leur passé I- L'histoire et les mémoires de la seconde guerre mondiale 1) Une mémoire occultée et déformée Une France entièrement résistante De Gaulle veut que la Résistance soit unitaire. Selon lui , le mvmt bolliste, il n'y a pas pas de résistants isolés mais un bloc uniforme collectif sondé derrière le chef de la résistance → De Gaulle → La France était collectivement unanime Les Francais sont assomés en 40 , quand on perd contre les Allemands, des Francais s'allie

HISTORIEN ET MEMOIRE DE LA 2GM * L’Histoire est différente de la mémoire. L’Histoire est une science, une reconstruction savante du passé possible grâce aux historiens qui travaillent à partir de différentes sources (fouilles, témoignages,…). La mémoire est un ensemble de souvenir d’une personne, d’une communauté,… Elle peut être plurielle ou même conflictuelle. Il existe la mémoire nationale, qui devient officielle quand l’Etat écrit ses mémoires. Dans les sociétés actuelles, la mémoire est de

Introduction La 2° guerre mondiale en France a été une période capitale dans l’histoire de France au XX° siècle. Vaincue par l’Allemagne nazie en un mois et demi au printemps 1940, elle a vu l’arrivée au pouvoir du Maréchal Pétain (héro de la 1° guerre contre l’Allemagne) qui a accepté l’armistice qui divise la France en 2 : le nord occupé par l’Allemagne et le sud sous l’administration du gouvernement de Vichy. Pétain qui est nommé légalement va créer un nouveau régime : L’Etat français bien

PROJET 3°2/3°I : LA SECONDE GUERRE MONDIALE Équipe pédagogique : - Melle ************, professeur de français - Mme ************, professeur d’histoire-géographie - Mlle ***********, professeur de mathématiques - M. *************, professeur d’allemand - M. *************, surveillant d’externat I. Finalité du projet : Dans le cadre du programme de français et d’histoire et dans celui de l'éducation à la citoyenneté notre initiative, qui s'inscrit dans le projet d'établissement, a

La résistance des juifs polonais Le peuple polonais a été un des peuples les plus courageux et les plus résistants lors de la Seconde Guerre Mondiale, effectivement l’AK (l’Armée clandestine polonaise de l’Intérieur, Armlia Krajowa AK – l’Organisation Polonaise de la Résistance durant la Seconde Guerre Mondiale) fut la plus grande organisation de résistance clandestine. Les polonais ont agis dans leur propre pays, mais ont également donné de leur vie dans d’autres pays, principalement en France

Thème 1: les rapports des sociétés à leur passé ------------------------------------------------- Chapitre 2: L'historien et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale Intro: double-page 78-79 à lire et à ficher. - Ce chap met l'accent sur le W historiographiq de l'historien, de son rôle ds l'écriture de l'Histoire et de la réflexion qu'il mène pr transmettre ce passé. Ns allons dc ns intéresser à l'histoire de l'H. Pr accomplir leur W, les historiens st tributaires des srces

projet et les premiers pas de l’Organisation des Nations Unies, qui vise à éviter le retour des engrenages des années 1930 et incarne l’espoir d’un monde meilleur. De la société industrielle à la société de communication (4-5 h.) L’immédiat après-guerre est dévolu à la reconstruction — dont un élément majeur est le Plan Marshall — et à la mise en place des fondements du redémarrage économique : conférence de Bretton Woods, Accord général sur les tarifs et le commerce international (GATT), OECE. Puis

Lundi 1 octobre 2012 ------------------------------------------------- HISTOIRE Epreuve courte : étude critique d’un document en histoire Après avoir replacé le document dans son contexte politique, vous montrerez, quelle mémoire de la seconde guerre mondiale, le discours d’André Malraux, continue-t-il d’entretenir. Transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon ------------------------------------------------- Monsieur le président de la République, -------------------------------------------------

La seconde Guerre Mondiale a constitué un tos d'épreuves pour la France : défaite en 1940, l'Occupation, le Régime de Vichy et la collaboration avec l'Allemagne... C'est aussi une période où les français ont combattu pour les valeurs de liberté et de démocratie : le Général De Gaulle avec les Alliés et la résistance. La mémoire de cette époque et troublée et complexe, le travail des historiens a été et est toujours d'actualité pour mieux comprendre comment s'organisent les mémoires, aussi bien individuelles