La Singularité Du Poète

texteEléments d’introduction  : · Après avoir tenté d’échapper au désespoir causé par les misères de la condition humaines en s’adonnant à l’ivresse (« Le vin »), aux plaisirs de la chair (« Fleurs du mal ») et à la « Révolte », le poète entreprend un dernier voyage, vers « La mort », mais qui n’assure pas la rencontre avec l’absolu, l’idéal recherché. · « Le rêve d’un curieux » est un sonnet ajouté en 1861 dans la section « La mort ». C’est l’avant-dernier poème du recueil. Il est

Introduction :Baudelaire, poète de la modernité, publie son grand recueil Les Fleurs du mal en 1857. Il expérimente en passant du romantisme au mouvement parnassien puis au symbolisme. De même, il remet au goût du jour la forme oubliée du sonnet, et popularise le poème en prose (Spleen de Paris). Il mène une vie de tourments et de difficultés dont l’angoisse se retrouve dans son concept central du Spleen (humeur dépressive). Le poème « L’Albatros » est le troisième poème de Les Fleurs du mal après

avances. C'était alors la période « rhénane » dont ses recueils portent la trace (La Lorelei). De retour à Paris en août 1902, il garda le contact avec Annie et se rendit auprès d'elle à deux reprises. Mais en 1905, elle partit pour l'Amérique. Le poète célébra sa relation avec Annie et la douleur de la rupture dans de nombreux poèmes, dont Annie et La Chanson du mal-aimé. Entre 1902 et 1907, il travailla pour divers organismes boursiers et commença à publier contes et poèmes dans des revues. En

totalement étranger au monde qui l'entoure. Baudelaire faisait partie de la génération des poètes maudits, c'est-à-dire non compris par les gens de son époque. Les trois premières strophes concernent l'albatros tandis que la dernière est dédiée au poète. Lecture du poème Télécharger L'Albatros de Baudelaire en version mp3 (clic droit - "enregistrer sous...") - Lu par Thibaut Giraud - source : litteratureaudio.com Souvent, pour s'amuser, les hommes d'équipage Prennent des albatros, vastes

son époque. Les trois premières strophes concernent l'albatros tandis que la dernière est dédiée au poète. Problématique : Il s'agira de découvrir la signification allégorique du poète. Etude méthodique I- La parabole du poète oiseau A- Une double analogie ---- Une double comparaison Le poème L'Albatros est fondé sur une double comparaison. L'albatros est personnifié étant donné que le poète est comparé à l'oiseau. Grâce à un réseau de personnification, les trois premières strophes comparent

ailes blanchesComme des avirons traîner à côté d’eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule !10 Lui, naguère si beau, qu’il est comique et laid !L’un agace son bec avec un brûle-gueule,L’autre mime, en boitant, l’infirme qui volait ! Le Poète est semblable au prince des nuéesQui hante la tempête et se rit de l’archer ;15 Exilé sur le sol au milieu des huées,Ses ailes de géant l’empêchent de marcher. Ce poème est extrait de "Spleen et idéal", la deuxième partie du recueil Les Fleurs du

la lecture et du livre qu’il développe non sans humour entre affirmation de sa liberté et respect de l’autorité des Anciens (=auteurs de l’Antiquité grecque et latine) ; Montaigne à la fois grand lecteur des Anciens et écrivain qui revendique sa singularité. Plan : I) Le plaisir de l’errance 1) Par sauts et a gambades 2) Une errance maîtrisée II) Le lecteur idéal 1) Le lecteur Montaigne 2) Le lecteur Montaigne (heu plan a la prof la comprend pas trop ^^) Conclusion :

1- « Quand tu aimes il faut partir ». Le poète manifeste dans le texte deux aspirations en apparence contradictoires. Lesquelles ? À qui s'adresse-t-il dans les vingt-quatre premiers vers ?   Le poème délivre un message paradoxal. Il apparaît dans un premier temps comme une déclaration d'amour qui ouvre (titre) et clôt (dernier vers) le texte. Il apparaît aussi comme une exhortation à se mettre en mouvement, à aller vers le monde, à vivre toutes les aventures, à prendre tous les risques, à fuir

avec l’oxymore, le poète cherche à extraire la beauté du mal. Ce sonnet appartient à la section « tableaux parisiens » .Nous nous demanderons en quoi ce sonnet lyrique s’inscrit dans la modernité poétique . Dans une première partie , nous ferons la peinture d’une femme extraordinaire dans une ville ordinaire, puis dans une deuxième partie ,nous montrerons que le poète est foudroyé par cette apparition , et enfin dans une dernière partie, nous évoquerons la solitude du poète face à l’impossible

poésie. Pour cela, les élèves sont invités à relier les poèmes de Ponge et des textes d’autres poètes antérieurs de manière à percevoir l’héritage lyrique et à mesurer l’écart avec la tradition, à ressaisir l’histoire du genre et à entendre la singularité de la voix pongienne. Par-delà l’histoire littéraire, la fiche appelle les élèves à une réflexion problématisée sur la définition de la poésie, qui amène à s’interroger sur les caractéristiques formelles du poème et les thèmes qu’il met en jeu.