La Situation Linguistique Au Maroc

| | | |LE MARKETING tOURISTIQUE AU MAROC | PRAPARE PAR : moustakim fatima-azzahra professeur encadrant : MR. ABDELLATIF SADIKI annee universitaire 2009/2010 REMERCIEMENTS

Institut d’Etudes Politiques de Lyon Université Lumière Lyon 2 Le rôle des mariages mixtes dans la préservation des liens culturels en situation d’immigration Le cas des mariages franco-marocains en France sous la direction de Sylvia CHIFFOLEAU soutenu le 5 septembre 2008 Nathalie KLEIN Jury : Sylvia CHIFFOLEAU – Lahouari ADDI Table des matières Remerciements . . Introduction . . I – Le « modèle français » . . 1. Etude des notions d’intégration et d’assimilation . . 1.1 La menace de l’acculturation

formation professionnel | | Achats | * Matière première : locale (rif, Ourika, Zagora, ouazzane) et étrangère (turquie, Californie, tunisie) * Responsable achat : M. Khabir : longue expérience, connaissance des produits, compétences linguistiques (espagnole, anglais) * Portefeuille fournisseurs : complet et diversifié * Rigueur dans le choix des produits exclusivement par rapport à la qualité * Control rigoureux de la conformité en terme de qualité attendue afin d’éviter un maximum

Semestre  : 1 Module  : Intro. aux Sciences Juridiques et Sociales Elément  : Introduction au droit privé Enseignant  : Mme Meryam Bennis Introduction Générale L e droit est ensemble de situations dans lesquelles il y’a du droit, du juridique. Il y a des règles sociales de sanctions, auxquelles sont astreints de se conformer les individus vivant ensemble. S’ils y contreviennent, ils s’exposent à être frappé de sanctions. Or ce mot droit est porteur de deux désignations, qu’il convient

enseignement-apprentissage : la langue objet et outil d’apprentissage Français langue étrangère (FLE) Une langue non maternelle qui se caractérise par rapport à la langue maternelle de distance linguistique, culturelle, psychologique  Situations d’enseignement du français à l’étranger.  Situations d’enseignement du français à des étrangers en France  Son enseignement est fondé sur les principes du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).  La didactique du FLE se caractérise

vie ; … Environnement juridico-politique (institutionnel) : c’est étudier la stabilité politique ; les législations douanière et fiscale ; le code des investissements ; la législation du travail ; … Environnement économique : c’est étudier la situation économique du pays ; le taux de croissance ; taux de chômage ; la balance commerciale ; l’infrastructure ; la taille du marché ; l’endettement extérieur ; … Environnement technologique : c’est étudier l’évolution des connaissances scientifiques

Remerciements Sommaire Introduction Partie 1 : Recherche documentaire et problématique 2 I. Le secteur de la communication : 2 A- Définition de la communication : 2 B- Historique de la communication au Maroc : 3 C- Le marché : 4 D- Les investissements publicitaires : 6 E- Les acteurs : 6 F- Législations et perspectives : 12 II. Présentation de l’entreprise 13 A- Historique : 13 B- Fiche signalétique 13 C- Organigramme : 14 D- Les services offerts : 15 E-

énonciation inédite : inventer, transmettre son propre point de vue, élaborer sa propre pensée. Pourtant, nombreux sont ceux qui, dans la situation d écrire professionnellement, se trouvent en difficulté, du fait des codes et des normes en vigueur, mais aussi de leur propre rapport à l écriture. Ce document propose avant tout de retrouver le goût de écriture en situation professionnelle. Il permet de restituer à cet acte sa richesse de sens et d enjeux. Écrire dans le travail, c est souvent rendre compte

l’évacuation des Juifs du Maroc Yigal Bin-Nun Université de Paris VIII La France mit fin à son pouvoir au Maroc le 3 mars 1956 et un mois après, l'Espagne franquiste accorda à son tour, le 7 avril, l'indépendance au nord du pays. Sur une population d'environ 10 millions d'habitants, la communauté juive du Maroc comptait 230.000 âmes après l'indépendance, dont la plupart habitaient les grandes villes et surtout Casablanca. Dès le début du protectorat français au Maroc, un petit courant de Juifs

palestiniens, le Koweït et enfin l’Egypte et le Soudan qui font débat. Si le Maghreb paraît homogène d’un point de vue linguistique et religieux, à savoir que l’arabe est parlé en majorité, sous différents dialectes et que la majorité de la population est musulmane Malékite, le Machrek est une tout autre histoire. Cette région est composée d’une diversité culturelle, confessionnelle et linguistique que l’on ne trouve presque nulle part ailleurs, sur une étendue aussi restreinte que celle-ci.  La région occupe