La Socialisation Source De Reproduction Sociale

Des logiques d'interprétation et de traitement des problèmes sociaux de l'entreprise n'ont cessé de s'édifier au croisement des problèmes pratiques rencontrés et du système de développement des sciences sociales. Ces logiques coexistent au cœur de chaque entreprise et posent le débat d'une volonté de développement social au sein d'entreprises contemporaines . Développer l'entreprise doit commencer par l'aménagement d'un débat social sur l'intégration des modèles rationalisateurs qui ont cours dans

Marx est : - holiste : il considère que la cause réside dans le fait social, que c’est le système, la société qui fait l’homme - matérialiste : selon lui nous sommes des êtres matériels, ce qui est premier en nous c’est la matière. Il reproche à la philosophie de faire abstraction de l’être réel, car justement les aspects physiologiques sont premiers aux aspects intellectuels de l’homme. L’humanité survit par la reproduction physique. - réaliste : pour lui l’homme ne peut pas se réaliser seul

A. Une redistribution possible des positions sociales par le biais du système scolaire ? Par le biais du système scolaire, les positions sociales peuvent changer. Il existe des mobilités sociales qui peuvent être entre générations ou dans une génération (ex : la mobilité entre notre parcours professionnel). Le système scolaire a pendant longtemps favorisé la mobilité, mais dans un contexte où tout le monde avait une ascension sociale (un décalage vers le haut) ( explosion des cadres

des institutions 7- l’enfant acteur de l’économie 8- le concept de résilience LE DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT Le développement de l’enfant peut être appréhendé sous trois aspects : - affectif - cognitif - social 1- Le développement affectif Il peut se diviser en 2 grandes étapes : - de 0 à 5 ans - de 6 à 12 ans Le nourrisson n’est plus « celui qu’on doit nourrir ». Néanmoins, le moi n’est pas entièrement constitué et la conscience de soi n’existe

répartition du produit entre les agents de l'économie : quel que soit le degré de différenciation de la société, il faut que chaque groupe reçoive une part du produit lui permettant de se reproduire au moins dans les limites minimum imposées par la reproduction de l'économie. La satisfaction de cette contrainte dépend de la structure de la société. Par exemple dans le cas du degré le plus faible possible de différenciation (seulement deux groupes : un groupe "dominant" qui contrôle les conditions de

plus un groupement économique de production mais la famille est la principale unité de production. En effet, elle a tout de même un rôle économique. Quelque soit sa structure, la famille a un rôle de reproduction, que ce soit hors mariage ou non. Elle a enfin une fonction de socialisation, elle a pour mission l'intégration et l'éducation de l'enfant dans la société, les parents sont aidés par l'État dans ce but. B) LES STRUCTURES FAMILIALES La famille se décline sous diverses formes

du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Le problème de l’homme chez Jean-Jacques Rousseau, Nguyen Vinh-De, ISBN 2-7605-0629-0 • SA629N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés Données de catalogage avant publication (Canada) Nguyen, Vinh De, 1939Le problème de l’homme chez Jean-Jacques Rousseau Présenté à l’origine comme thèse (de doctorat de l’auteur — Université d’Ottawa)

de ces mentions obligatoires est sanctionnée pénalement. ( Identification de l’éditeur du site Internet : nom ou dénomination sociale, adresse, téléphone, RCS,etc. ( Identification de l’offrant L’article 19 de la LCEN impose au cybermarchand de communiquer à l’internaute : - ses nom et prénom ou sa dénomination sociale ; - son adresse ou son siège social ; - son adresse e-mail, son téléphone ; - si l’activité est soumise à autorisation, le nom de l’autorité l’ayant accordée ;

Présentation de l’auteur et de son ouvrage 2. Résumé 3. Les idées clés B. « Le ghetto français : Enquête sur le séparatisme social » d’Eric MAURIN 1. Présentation de l’auteur et de son ouvrage 2. Résumé 3. Ce qu’il faut retenir C. Discussion et critique des ouvrages 1. Loïc WACQUANT 2. Éric MAURIN 3. Ce que j’ai pensé de ces ouvrages D. Sources Dans le cadre du cours de « Connaissance des populations », je suis menée à réaliser deux fiches de lecture et une critique

nouvellesociologie.over-blog.org JEUDI 10 MAI Note de lecture de Les sociologies contemporaines DE PIERRE ANSART Les débats sociologiques contemporains dans leur fondement ont essayé de rendre compte, d’analyser et d’interpréter les conditions sociales à l’ordre du jour dans les sociétés modernes. Ainsi présentant la société moderne comme une société ambivalente, celle du progrès et de la dégradation, de la liberté et de l’aliénation, de l’intégration et de l’exclusion, c’est aussi une société