La Société Française Entre 1950 Et 1960

LE TABAC DANS LA SOCIÉTÉ QUELS IMPACTS ,ECONOMIQUES ET CULTURELS, DU TABAC EN FRANCE , QUELLES MESURES PRISES ? http://www.cairn.info/revue-sante-publique-2001-1-page-27.htm I) Quel impact économique de la consommation de tabac en France ? a) La consommation de tabac en France. Chiffres+interprétations b) Un moteur économique… (à démontrer) revenus : de l’etat lier au tabac des bureaus de tabac c) … qui génère un problème de santé publique. La lutte contre le tabagisme est

sur Internet. ( La télévision est donc un des médias le plus fréquenté. Combien d’heures peut-on voir de programmes télévision par an ? 152000 heures. Il ne faut pas forcément faire de l’audimat mais regarder le coût du programme (différence entre les séries et les films). Dans les chaînes gratuites, le volume des genres correspond à : 35% pour la fiction, 24% pour le divertissement, la musique, les spectacles,… et 18% pour les documentaires, les magazines,… Histoire de la télévision

Une société en mutation: la France des 30 glorieuses, 1945-1975 Introduction Le terme « Trente Glorieuses » est employé pour la première fois par Jean Fourastié, qui définit ainsi la période située entre 1945 et 1975. C'est une période d'après guerre, durant laquelle les principaux pays occidentaux connaissent une croissance économique ininterrompue, fait sans précédent dans l'histoire. La société française connaît alors de grands changements notamment économiques et sociaux qui s'effectuent

froide », « dégel » et « coexistence pacifique » (1953-1962). La « détente » II / Deux modèles idéologique opposées connaissent leurs apogées puis sont contesté. Le modèle américain. L’apogée dans les années 1950. Un modèle ébranlé et contesté dans les années 1960-1970 Le modèle soviétique Sous Staline, l’apogée du totalitarisme (1945-1953). Rupture et continuité sous Khrouchtchev (1953-1964). La stagnation sous Brejnev (1964-1982) Introduction : La confrontation

qu’il s’en nourrit aussi et enfin que ces deux notions peuvent interférer. Tout d’abord, nous commençons donc par montrer que l’histoire et la mémoire peuvent différer. A la Libération et au cours des années 1950-1960, plusieurs mémoires se constituent. Les deux principales mémoires du conflit sont portées par des groupes différents et avec des objectifs différents. Une s’installe majoritairement celle du « résistancialisme

Etude d’une œuvre intégrale : Les Fleurs bleues de R. QUENEAU (1965) OULIPO : Ouvroir de Littérature Potentielle, est un groupe fondé en 1960 par QUENEAU (écrivain et amateur de mathématiques) et Fr. le Lionnais (mathématicien). Le projet est notamment d’intégrer des questionnements mathématiques dans les œuvres de fiction. La littérature potentielle doit pouvoir se lire de plusieurs manières, chaque texte engendre plusieurs autres cachés à l’intérieur du premier. Les contraintes que s’imposent

Première S, histoire LMA, 2011-2012 Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Question 1 – L’immigration et la société française Cours 2 Une étude : l’immigration et la société française au XXe siècle (2h) I Une immigration européenne (1900-1945) 1. Immigration de travail et droit d’asile • Dès la deuxième moitié du XIXe siècle, les premiers immigrés d’Europe du Sud (Italiens et Espagnols) et de Belgique (dans les " pays noirs " du

réduisent les frontières et mettent le monde entier à portée de main. Après la décennie de pénurie qui marque l'après guerre, la France est entrée dans la période des « Trente Glorieuses », le pouvoir d'achat s'est accru. La mode n'est plus réservée à une élite sociale mais imposée à une nouvelle génération, qui n'a pas connu les privations de la guerre. Une société de consommation s'est mise en place. Le monde rural recule au bénéfice de l'urbanisation, le paysage immobilier se transforme avec l'apparition

Pour mémoire : 1960, année de l’Afrique Sommaire Sommaire __________________________________________________________2 Introduction ________________________________________________________4 Quelles revendications pour l’Afrique noire ? ____________________________6 Introduction ____________________________________________________________6 L’Afrique en 1945 ________________________________________________________6 L’ONU _________________________________________________________________6

- 1 - Tremplin IEP – 169 rue Sadi Carnot 59350 SAINT ANDRÉ LEZ LILLE – contact@trempliniep.fr COURS 9 - HISTOIRE POLITIQUE, SOCIALE ET CULTURELLE DE LA FRANCE 1946-1974 TABLE DES MATIERES 1. La IVe République (1946-1958) entre difficultés et échec ............................................... - 2 - 1.1. Un retour au modèle républicain parlementaire ................................................................ - 2 - 1.2. Un système politique instable et paralysé .