La Société Française Entre 1950 Et 1960

donc votre épiderme chaque jour avec la crème Nivea et votre peau conservera la fraicheur de la jeunesse, la fermeté du bourgeon car Nivea désaltère la peau » La publicité étudiée fut proposée par la société NIVEA en 1957 à la télévision française. •Un peu d’histoire: À partir de 1950, la proportion de femme n'ayant jamais travaillé diminue jusqu'à devenir quasi nulle. Les femmes se répartissent donc en 2 groupes à peu près égaux : les femmes actives toutes leur vie, et les femmes alternant

LES FEMMES EN 1960 La Vie Quotidienne Des contraintes matérielles. Dans la société française, comme dans beaucoup d’autre, les femmes sont depuis longtemps associées à la maison, à l’espace domestique tandis que les hommes sont eux plutôt assimilés à l’espace public. Les rôles ont été ainsi différenciés entre les deux sexes et le demeurent encore souvent, témoins d’une histoire et d’une tradition. Cependant le travail domestique des femmes a connu une profonde évolution, particulièrement

La querelle critique des années 1950 : Abstraction géométrique contre abstraction lyrique. La querelle critique dont nous allons débattre a lieu après la Seconde Guerre mondiale, en France et plus particulièrement à Paris, dans le monde de l'art abstrait. Je voudrais en premier lieu tenter de définir rapidement ce qu'est que l'abstraction. On considère habituellement l'aquarelle « sans titre » peinte par Kandinsky en 1910, comme la première oeuvre abstraite. L'apparition de l'art contemporain

XIXe siècle, sa distillation est perfectionnée pour produire du kérosène, qui rapidement éclaire les villes (Bucarest, 1857), puis du fioul, qui remplace avantageusement le charbon comme source d'énergie, et particulièrement pour la propulsion navale. Entre 1859 et 2010 la localisation des ressources pétrolière a peu évolué, en premier lieu située en Amérique du Nord, d'énormes gisements sont peu à peu découverts au Moyen-Orient dans les années 1930. Puis avec les complications politiques et la leçons

conception met en avant la rationalité et l'autonomie de l'individu. Selon le libéralisme économique, les besoins ou les désirs sont d'une infinie diversité. L'individu doit donc faire des choix. Les solutions qu'il envisage l'amènent à substituer entre eux les différents biens et services marchands. C'est une approche dite microéconomique du consommateur, lequel arbitre de façon à ce que son approvisionnement maximise la satisfaction qu'il tire de sa consommation. Dans une telle conception, le consommateur

2ndeB Littérature & Société Le dossier présenter est en rapport avec un supplément littéraire,issue du journal quotidien le figaro celui-ci s'intitule le figaro littéraire. Introduction: Le Figaro littéraire est sans doute le plus ancien supplément du Figaro encore

Les mémoires de la seconde guerre mondiale en France depuis 1945. En France entre 1945 et 1958 les mémoires de la seconde guerre mondiale sont plutôt désunies. Pour l'ensemble des forces issues de la Résistance, la priorité, au lendemain de la guerre, est de rétablir l'unité nationale et la puissance de la France. Il convient de faire oublier la défaite de 1940 et l'existence du régime de Vichy, une fois ces principaux responsables condamnées. Il y a deux mémoires dominantes. En effet au-delà

mondiale en France: l'historien confrontes aux mémoires immédiate (1945-1960) A) Un contexte d'effondrement national en 1940 propices aux mémoires refoulées - défaite de la France 22 juin 1940 -> armistice a rethondes serrage de main, début du régime de Vichy - le travail de l'historien évoluant dans le temps avec des mémoires collectives,mouvantes. - différent témoignage - témoignages peu entendu car société peu réceptive à la douleur des survivants - multiplications d'association

obligation implique de sortir l'histoire de son « immobilisme académique » en diversifiant et surtout en croisant ses sources, au-delà des seules références écrites traditionnelles. Il s'agit de s'ouvrir aux autres sciences humaines, de les combiner entre elles afin de pouvoir stimuler la curiosité de l'historien. Pour citer Marc Bloch, l'autre fondateur : « Le bon historien ressemble à l’ogre de la légende. Là où il flaire la chair humaine, il sait que là est son gibier » (Apologie). L'École des

croissance peut se réaliser sans forcément entraîner le développement (partage très inégalitaire des richesses, captation des fruits de la croissance par une élite au détriment du reste de la population), il y a tout de même une forte interdépendance entre croissance et développement (le développement est source de croissance et nécessite une accumulation initiale). Enfin, le développement est un processus de long terme, qui a des effets durables. Une période brève de croissance économique ne peut ainsi