La Terre Zola Commentaire

en Normandie élevé par sa mère à Etretat. Il mène une existence libre : études, plage, campagne normande. A dix-sept ans, il rencontre Flaubert qui sera son mentor. Grâce à Flaubert, il sera en relation avec de grands écrivains dont Emile Zola. Sa santé se détériore et il sombre peu à peu dans la folie. Il meurt à 43 ans. Il a écrit essentiellement des nouvelles qui sont des récits brefs. Son œuvre se caractérise par : 1) Les récits se déroulent dans la campagne normande 2) Les personnages

Par ses thèses (la « bête humaine », les fatalités des tempéraments, le déterminisme absolu, l'anatomie morale…), Zola prend évidemment le contrepied des traditions littéraires en vigueur, celle du roman psychologique à la française, de La Princesse de Clèves à Adolphe, puis celles du roman idéaliste, du roman convenable à la Feuillet[1] ; il s'inscrit en faux contre « les doux, les élégants, les idéalistes et les moralistes[2] ». Il fait le choix du matérialisme. Mais il a beau se purger avec Thérèse

exte A : Balzac, La fille aux yeux d’or (1835) Texte B : Zola, Le ventre de Paris (1873) Texte C : Le Clézio, Désert, (1980) Texte A : Balzac, La fille aux yeux d’or (1835) La fille aux yeux d’or termine le triptyque de l’Histoire des Treize (à la suite de Ferragus et de La duchesse de Langeais). Henry de Marsay, jeune dandy parisien se prend de passion pour la « fille aux yeux d’or », Paquita Valdes, mais découvre qu’elle a une autre relation. Pour se venger de Paquita, il décide, à l’aide

Mettre en place la notion de mouvement littéraire et culturel - Mettre en place le contexte du naturalisme - Déterminer la doctrine naturaliste ÉCRITURE / MÉTHODE - Maîtriser la rédaction de la question de synthèse - Découvrir la méthode du commentaire. ÉTUDE DE L’IMAGE - Comparer naturalisme et impressionnisme. MAÎTRISE DE LA LANGUE - Maîtriser l’analyse des points de vue - Savoir analyser le recours à différents types de discours rapportés. - Savoir repérer et analyser les registres

moque de lpope tout en conservant sa nostalgie. Par odia ct chant (paracontre) Le mouvement parnassien dirig par Thophile Gauthier proclem lart pour lart. Aucune uvre littraire ne doit porter un jugement sur le monde. Le comte de Lisle, lui, insulte Zola de porc pique. Ce jeu de mot est rvlateur du dgot du roman raliste avec des thmes grotesques. On se demande comment crire le roman Car il ft dabord crit en vers, puis en prose. Le style est-il toujours le mme Les contemporains attaquent les romanciers

les piétinements de tous les souliers, avec le clapotement des voix. La foule inoffensive se contentait de regarder. Mais, de temps à autre, un coude trop à l'étroit enfonçait une vitre ; ou bien un vase, une statuette déroulait d'une console, par terre. Les boiseries pressées craquaient. Tous les visages étaient rouges ; la sueur en coulait à larges gouttes ; Hussonnet fit cette remarque : « Les héros ne sentent pas bon ! » « Ah ! vous êtes agaçant », reprit Frédéric. Et poussés malgré eux, ils entrèrent

Cette séquence sur L’Oeuvre (1886) de Zola a été réalisée par Mme Florence CHARRAVIN, professeur agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Aubanel, Avignon OBJET D’ÉTUDE : le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Disciplines concernées : Littérature et Histoire des arts Classe : Roman étudié en 1ère L, options diverses dont arts plastiques et musique Axes d’étude du roman : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment

également à cet homme le fameux serment d’Hippocrate, toujours en vigueur de nos jours – mais sous une forme bien différente Étant donné que les Grecs considéraient que tout ce qui existe dans la nature est constitué de quatre éléments (l'air, la terre, le feu et l'eau), Hippocrate associa quatre humeurs : le sang, la bile noire, la bile jaune et le phlegme correspondant ainsi à quatre tempéraments qui sont respectivement • le sanguin, • mélancolique, • le colérique • le

Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A - Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B - Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 11FRSEME1-LR1 Page 2 sur 6 TEXTE A - Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12 Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui construisent une barricade, au cours de l’émeute parisienne

plus précisément en France. L’auteur parle aussi de métiers bien réels comme être  « juge » par exemple. Après il parle de « francs » la monnaie de l’époque. Un élément de plus qui donne un effet réaliste au texte. Dans « Germinal » écrit par Emile Zola l’histoire est réaliste mais développée de façon suggestive pour que le lecteur sente ce qui se passe comme s’il le vivait lui-même. L’auteur utilise un vocabulaire courant des fois même un peu familier qui donne un effet réaliste le lecteur à l’impression