La Théorie Des Organisations De Berne

utilisables tant que l'administration et les employés en ont besoin. Priorité est accordée aux services qui sont considérés comme indispensables à la conservation de ces documents, à savoir leur identification, leur description, leur classification, leur organisation, leur entreposage, leur protection et leur disposition. Ceci pose différents problèmes. La variété des sources d’information est extrême. Par exemple, il y a une distinction entre les sources générales et les sources spécifiques [Jakobiak 2001]

U N I V E R S I T É P A R I S I – P A N T H É O N -S O R B O N N E Écoles doctorales de Droit public & droit fiscal et de Droit comparé JU R I S D O C T O R I A Revue doctorale de droit public comparé et de théorie juridique LA DÉCISION sous le parrainage du Professeur Norbert FOULQUIER É LÉONORE G IGON ET L UCIE SPONCHIADO : Recherches sur les actes juridiques unilatéraux à plusieurs auteurs R OBERT M BALLA O WONA : Le « temps d’effet » de la décision administrative en droit positif camerounais

eOrganisations européennes INTRODUCTION : APPARITIONS ET ÉVOLUTIONS DES ORGANISATIONS EUROPÉENNES. Définition des organisations européennes La catégorie des organisations internationales se définit comme des associations d’États, constituées par un Traité constitutif, dotées d’organes communs et permanents ainsi que d’une personnalité juridique distincte de celle de ses membres. Mais lorsque, en son sein, des actes sont adoptés par des représentants des États, ils sont des actes effectués par

164, P. 9 - Tous droits réservés Droit de la concurrence La théorie du parasitisme existe... mais elle n'est pas sans limites ! (TGI Paris, 1er juin 2004) Sans détour, les juges, dans un jugement en date du 1er juin 2004, ci-dessous reproduit, réaffirment l'existence de la théorie du parasitisme développée sur le terrain fertile de la responsabilité civile. Pour cela, ils prennent soin de montrer, tout en la définissant, que la théorie du parasitisme ne se confond pas avec la concurrence déloyale

TETE BIEN PLEINE ? recadrage constructiviste d'un vieux dilemme par Marcel Crahay Page 43 L'APPRENTISSAGE, MOTEUR DU DEVELOPPEMENT Par Ludmilla F. Oboukhova Page 74 LA THEORIE DE PIAGET ET L'ENSEIGNEMENT DE L'ARITHMETIQUE Par Constance Kamii Page 89 DEVELOPPEMENT ET IMPACT DE LA THEORIE PIAGETIENNE SUR L'EDUCATION AU JAPON Par Takehisa Takizawai Page 104 PIAGET, LA PEDAGOGIE ET LES PERSPECTIVES INTERCULTURELLES Par Mohamed Lahlou Page 112 A PROPOS

parcours professionnel, quelques références théoriques choisies dans le domaine pédagogique ou de la didactique de la discipline. Comme le souligne l’auteure, c’est là un « Exercice périlleux puisqu’il s’agit d’articuler vécu et savoirs, pratique et théorie, narration et réflexion ». D’ailleurs, on retrouve cette même tension dans la demande faite de rédiger des « mémoires » validant une formation. L’exemple donné par Éliane Godelet à travers les mémoires en formation d’adultes en témoigne. Les récits

l’univers des pratiques en éducation ou en thérapie familiale, semblaient être les plus efficaces. Les principaux courants paradigmatiques sur lesquels reposent le programme sont l’apprentissage social, les théories cognitivo-comportementales et l’analyse systémique. Dans le cadre des théories de l’apprentissage social (Bandura, 1986, 1997, Patterson, 1976, 1986), les recherches suggèrent que l’apprentissage humain se fonde essentiellement sur trois sources. D’une part l’apprentissage expérienciel

31. Les théories de la complexité et la gestion de l’instabilité 1. La complexité : de l’interdépendance à l’instabilité 2. La gestion de l’instabilité 32. La théorie néo-institutionnelle et le comportement des entreprises 1. Le champ organisationnel comme niveau d’analyse 2. La tendance à l’isomorphisme 3. La recherche de légitimité 33. La théorie des jeux et l’interaction stratégique 1. Les jeux et leur dimension stratégique 2. La portée et les limites de la théorie des jeux

Einaudi, c’est-à-dire le volume qui porte le titre Il materialismo storico (Le matérialisme historique). Dès maintenant je vous donne quelques références nécessaires à votre lecture. D’abord celle de l’ouvrage de Nicolas Boukharine lui-même : La théorie du matérialisme historique, ouvrage plus connu donc par son sous-titre, Manuel populaire de sociologie marxiste, aux Editions Anthropos à Paris, 1971.5 Si certains d’entre vous veulent approfondir ce qui concerne la relation de Gramsci et de

La promotion « coaching » : une plus-value pour l’individu .................................................. 32 CHAPITRE 2 CHAPITRE 3 © Éditions d’Organisation V Le coaching 2. Trouver sa place et savoir évoluer au sein d’une organisation ........................................... 36 CHAPITRE 4 Qu’est-ce qu’un coach ? ........................................ 41 1. Son profil ......................................................... 43 2. Ses qualités relationnelles et ses compétences