La Tolérance Suppose T Elle Que Toutes Les Opinions Se Valent

devoir. Lorsque je sollicitai vos suffrages, j'exprimai hautement l'intention où j'étais de diriger mes études vers les moyens d'améliorer la condition physique, morale et intellectuelle de la classe la plus nombreuse et la plus pauvre. Cette pensée, tout étrangère qu'elle pût paraître à l'objet de ma candidature, vous l'accueillîtes favorablement ; et, par la distinction précieuse dont il vous plut de m'honorer, vous me fîtes de cet engagement solennel une obligation inviolable et sacrée. je connus

84 33 13 / 14 Fax : 037 88 02 23 fbouabid@wanadoo.net.ma 9, rue Tiddas, Hassan Rabat - Maroc Tél : +212 (0) 37 76 28 58 +212 (0) 37 66 12 48 Fax : +212 (0) 37 76 98 91 E-mail : fes@fes.org.ma Avertissement : les informations contenues et les opinions exprimées dans ces textes n’engagent que leurs auteurs. Cahier Bleu5cor2 1/06/06 07:53 Page 3 Sommaire Le Cercle d’Analyse Politique Présentation . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

des sciences sociales suppose de remonter à l'Antiquité. Platon et Aristote étudiaient déjà les sciences sociales. I- La fermentation ou les prévices des sciences sociales             A/ Le siècle des Lumières et tentative de mise en place d'une      recherche scientifique   Nous sommes dans les années 1730/ 1780. Dans les siècles qui précèdent et au début du 18ème tout le questionnement social est dominé par une discipline qui est la théologie. Dieu est présent dans toutes les constructions parce

par elles-mêmes c’est-à-dire des personnes intelligentes, cultivées, capables d’avoir des opinions personnelles et argumentées. Cela vous permettra de choisir votre avenir professionnel et de réussir la carrière à laquelle vous vous destinez. Il faut donc cultiver votre esprit critique tout au long de ce semestre : il faut chercher à comprendre les opinions d’autrui, les respecter mais aussi avoir une opinion personnelle. Il ne faut pas être un mouton ! Il faut penser par soi-même et être capable

des sciences sociales ne peuvent sans autorisation formelle: - être hébergés (en fichier ou page web, en totalité ou en partie) sur un serveur autre que celui des Classiques. - servir de base de travail à un autre fichier modifié ensuite par tout autre moyen (couleur, police, mise en page, extraits, support, etc...), Les fichiers (.html, .doc, .pdf., .rtf, .jpg, .gif) disponibles sur le site Les Classiques des sciences sociales sont la propriété des Classiques des sciences sociales, un organisme

savoir où Nietzsche a rencontré le nom de Stirner. Il se peut qu'on ait prononcé ce nom devant lui chez Richard Wagner ; Wagner avait peut-être entendu parler de Stirner au temps de la Révolution de 1848, par son ami Bakounine, par exemple. Il n'est pas tout à fait impossible non plus que Nietzsche ait lu le nom de Stirner dans quelque chapitre d'Eduard von Hartmann. Celui-ci affirme, en effet, que Nietzsche a dû être frappé par l'analyse des idées de Stirner qui se trouve dans le 2° volume de la Philosophie

ne s’enseigne pas. C’est en lui que l’élève découvre le savoir, et non hors de lui. Il doit être, à l’écoute de son daimon. L’éducation ne consiste donc pas à mettre la science dans l’âme, mais à tourner la faculté d’apprendre vers l’intériorité. Toutes les écoles philosophiques antiques ont ce souci d’éducation, mais une éducation morale ; et Simplicius définira le philosophe comme un pédagogue pour tous les citoyens . Et cette pédagogie est essentiellement marquée par une rigueur disciplinaire

MICROFINANCE : CAS DE LA MUTUELLE D’EPARGNE ET DE CREDIT DE L’ESPOIR (MEC ESPOIR) de Kaolack Par ARAME DIOP Maîtrise GESTION INFORMATISEE Encadreur Dr Seydou SANE 2008-2009 REMERCIEMENTS Qu’il me soit permis de remercier avant Allah le Tout Puissant qui m’a accordé vie et santé pour pouvoir poursuivre mes études ainsi que de faire partie de la communauté de MAME AMARY NDACK SECK de Thienaba. Je dresse toute ma reconnaissance et mes sincères remerciements à : Mes parents adorés pour leur

je l'ai acquise à Louvain, il y a un demi-siècle, au contact de quelques maîtres que nous admirions tous. Puis, pendant une quarantaine d'années, j'ai poursuivi un travail de recherche et d'enseignement dans diverses universités, en Extrême-Orient tout d'abord, puis principalement. en Australie - avec plusieurs intermèdes à Paris et aux États- Unis. Cette carrière a été heureuse: toute ma vie, j'ai eu la chance de faire un travail que j'aimais dans des milieux sympathiques et intéressants. Vers

140 10.1.7 Définition d’un plan d’échantillonnage . . . . . . . . . . . . . . . . 141 10.1.8 Courbe d’efficacité, risque du client et risque du fournisseur . . . . . 141 10.2 Plan d’échantillonnage par mesure simple, à σ connu et pour une limite de tolérance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 10.2.1 Notations et hypothèses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 10.2.2 Choix d’une règle de décision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 10