La Traite Négrière Et Ses Conséquences

Libération du 13 décembre 2005, cet appel signé par dix-neuf personnalités, qui associait dans un même rejet la loi Gayssot, celle reconnaissant le génocide dont les Arméniens ont été victimes, et la loi Taubira qualifi ant l’esclavage et la traite négrière de crimes contre l’humanité. Il se terminait sur une phrase péremptoire : « Des articles de lois successives – notamment lois du 13 juillet 1990, du 29 janvier 2001, du 21 mai 2001, du 23 février 2005 – ont restreint la liberté de l’historien

1. L'esclavage: un crime contre l'humanité La traite des Noirs a été pratiquée par les Européens (Anglais, Français, Hollandais, Portugais etc.) et ensuite par les Américains entre le début du XVIe et la fin du XIXe siècle. Elle a permis au Nouveau Monde et aux économies européennes de se développer rapidement entre le 16e et le 19e siècle. On estime que cette traite a concerné 12 millions d’Africains. La motivation avait été avant tout économique : les esclaves ont servi principalement de

 OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : A la fin de la leçon, l’élève doit être capable de : Caractériser la croissance démographique du Togo Localiser les zones de fortes et de faibles densités Enumérer les causes et les conséquences des zones de forte concentration humaine Identifier et localiser les différentes ethnies Identifier les mouvements qui affectent la population togolaise Décrire la structure par âge et par sexe de la population Enumérer les problèmes socio-économiques engendrés par

charge tous les produits du Mexique et des philippines + 100 galions qui partent pour le Pérou protégés par les flottes espagnols (suscitent la convoitise des pirates et des corsaires). A Seville, Casa de Contratacion : taxe de 20% * Les conséquences de cet afflux de métaux précieux en Europe La XVIème siècle correspond à l’apogée de l’Espagne – durant 150 ans. Charles Quint, l’homme aux 17couronnes : il est Flaman mais il va hériter de la couronne de vienne, d’Espagne, d’Asie, d’Amérique

isolement car territoire enclavé) se conjuguant parfois avec l’émiettement. La Polynésie française compte plus d’une centaine d’îles et cinq archipels dispersés sur 2,5 millions de km2. Ces territoires sont souvent confrontés aux risques naturels, conséquence de leur insularité même si certains comme le volcanisme peuvent se transformer en atouts touristiques. Prendre exemple de la Martinique. Ils ont des statuts divers. Sept sont des régions ultrapériphériques : les quatre DROM + les Açores, Madère

appelle   alors,   concernant   les   prisonniers   envoyés   au   bagne   en   Guyane,   en   Nouvelle   Calédonie   ou   en   Australie.     Un   mot   aussi   sur   la   traite   négrière,   qui   «  diffuse  »   les   esclaves   sur   les   autres   continents.  Elle  cesse  au  milieu  du  XIXe  siècle.   Tous  ces  migrants  nourrissent  des  flux  migratoires

....... 13 C. Le transport des esclaves ............................................................ 14 Conditions de vie des esclaves ................................................................... 15 Abolition de l’esclavage et conséquences ................................................... 18 A. Contexte ....................................................................................... 18 B. Guerre de Sécession ......................................................

par les 35 volumes de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert et par la création de Sociétés Savantes et d’Académies. 8) Quelle œuvre de Rousseau renouvelle les principes d’éducation des enfants et pourquoi ? (8) Rousseau écrit Emile, un traité d’éducation des enfants : la pédagogie apparaît comme le moyen de donner à chacun la possibilité de maîtriser son existence grâce au savoir. SYNTHÈSE Pourquoi les Lumières sont-elles particulièrement attentives au développement des sciences

Aux 15ème et 16ème siècle, les Européens se lancent dans l’exploration du monde, et en particulier vers l’Atlantique. Comment expliquer l’aventure des Européens ? Comment élargissent ils les territoires connus et dominés ? Quelles en sont les conséquences ? A. Pourquoi ? Dans quel but ? Quels sont les moteurs

il n’y a plus que 50 000 personnes. 2. La traite négrière C’est la mise en esclavage et le commerce des personnes noires au service des Européens. On appelle cela le « commerce triangulaire » qui dure du 17 au 18ème siècle. Les africains ont déjà subi l’esclavage par les romains et les arabes pendant le moyen-âge. 12 millions d’africains ont subi cette traitre au 17ème et 18ème siècle. Au début du 19ème, cette traite est arrêtée par l’empire britannique. En France, l’esclavage