La Valette

devient le point de départ d'un dialogue philosophique sur la marche du monde articulé par Jacques le valet du Maître. Plan : Quel est donc le statut de ce personnage dans la conversation ? Un serviteur ? Un personnage qui prend le pouvoir de la parole puis du raisonnement pour énoncer toute la critique et l'interrogation philosophique de l'auteur? I Jacques le valet : Jacques est un valet dans un groupe. Son statut dans la conversation est lié à son statut social. Jacques semble écouter puisque

C’est une scène clé dans la mesure où elle met en scène le valet Dubois, qui se livre à la première fausse confidence. En effet, il révèle à Araminte qu’elle est l’objet de la passion amoureuse de Dorante. Le valet, dans cet extrait, se livre alors dans un récit improvisé et circonstancié dans le but d’émouvoir la jeune veuve et de susciter son intérêt.Lecture expressive du texteComment s’exprime le talent et la virtuosité du valet Dubois dans cet extrait ?OUComment Dubois apparaît-il comme un

3 : rapport maître-valet Le Mariage de Figaro, Beaumarchais, acte V scène 3 INTRO Beaumarchais : dramaturge du XVIIIe, siècle des Lumières. Publié en 1784 mais censuré, retravaillé. Un an plus tard, véritable succès. B fait critique sociale à travers pièce la noblesse, aristocratie protégées par Louis XVI. Suite du Barbier de Séville (mm personnages 3 ans +tard). Le Conte Almaviva cherche à séduire Suzanne (utilise droit de cuissage) et à écarter Figaro, son prétendant et valet du Conte. Malgré

Lecture analytique de la scène 1 de l’acte I : 2ème pièce d’une trilogie comportant :Le Barbier de Séville, histoire du barbier Figaro qui va aider Lindor, alias le comte Almaviva, à approcher puis épouser Rosine, sous la coupe de son tuteur Bartholo qui souhaite l’épouser et la maintient hors de tout contact avec le monde pour pouvoir accomplir son projet, comédie créée en 1775Le dernier volet de la trilogie est La Mère coupable en 1792. Il s’agit d’un drame. Evolution de ton entre les trois pièces

maître/valet ? I-Une scène d’exposition pour informer A) Informations spatio-temporelles, personnages et thème. 1) L’espace et le temps *espace *temps 2) Les indications sur les personnages : liens maître/valet. 3) Le thème du naufrage II-Poser un horizon d’attente : une scène de rupture A) La perte de pouvoir du maître 1) Modalisation sur l’hypothèse des survivants 2) Première rupture du dialogue et reprise du pouvoir d’Iphicrate B) La conquête de la liberté par le valet III-Motiver

AU THEATRE Introduction Le couple du maître et du valet est traditionnel au théâtre. Il renvoie a une réalité sociale qui existe depuis l’antiquité : les personnes de rang élevé ont des domestiques ou esclaves. Le personnage du valet est en effet hérité de la comédie antique, qui présente des esclaves insolents et ingénieux, qui favorisent les amours de leurs maîtres. Il est ensuite codifié dans la comedia dell’arte italienne. Le valet est indispensable à la comédie, car son statut le fait

le gouverneur pour le détrousser tandis que Candide semble aller à sa perte. Le valet de Candide l’emmène dans un repère Jésuites où le commandant est le frère de Cunégonde. Candide lui apprend qu’elle n’est pas morte et lui parle de son désir de se marier avec elle, ce que le frère voit d’un mauvais œil et s’en prend physiquement à Candide, qui le tue d’un coup d’épée avant de s’enfuir avec son valet. Candide se retrouva en Lisbonne et alors qu’un second tremblement de terre survient

L’ile des esclaves scène 1 Intro Scène d’exposition. Arlequin et Iphicrate échouent sur une ile. Iphicrate reconnait l’ile des esclaves. Mais arlequin ne la reconnait pas. Lorsqu’Iphicrate lui révèle la vérité le valet va s’affranchir de son maitre. C’est le début de la rébellion 1) situation favorable a la révolte Comme dans toute scène d’expo traditionnelle le dramaturge présente le lieu de l’action l’intrigue et le personnage. Dans l’indication scénique on nous décrit : Le lieu : la mer

siècle (siècle des Lumières) → nouvel équilibre qui se cherche dans les rapports entre les hommes & les femmes, entre les classes (maîtres / valets). Joué en 1725 chez les Italiens (souligne l'aspect de la comédie). Pièce très brève (1 acte, 11 scènes) et l'une des plus politiques, île particulière car idéale, aspect utopique, rôles traditionnels inversés. Valet en position de force. • Rééducat° naufragés

peut montrer que Molière s’est clairement inspiré du texte de « la marmite » de Plaute car : -Dans l’œuvre de Molière et dans celle de Plaute les classes sociales des personnages sont les mêmes : Strobile et La Flèche sont des valets (Strobile est l’équivalent d’un valet dans l’antiquité grec) tandis que Harpagon et Euclion, eux, sont des bourgeois. Les caractéristiques psychologiques des quatre personnages de même classe sociale sont très proches: Harpagon et Euclion sont tous deux des avares