La Vanite Au 17 Siecle

1ereL Rabelais, Gargantua et la Renaissance. Dossier de Lettres Sommaire  Chronologie  L’Europe , au XVIème siècle  Les géants des Flandres  Les idées de Rabelais : - l’éducation - la guerre - la religion  Illustrations caractéristiques de la Renaissance  Sources Repères spatio-temporels Frise chronologique et carte de l’Europe au XVIème. Date Chronologie 1492 15151532 1535 1544 1546 1547 1552 1553 1564 Evènement historique Début de la Renaissance ; Chute de

elles se sont montrées hautaines (sc. 1, l. 10, « faire les renchéries ») et impolies, traitant avec mépris leurs visiteurs, tardant à les inviter à s'asseoir, faisant des messes basses, affichant leur ennui et répondant par monosyllabes (sc. 1, l. 8- 17). Dans cette tirade, noter les interrogations oratoires attestant la colère de La Grange qui prend à témoin Du Croisy. Noter également la reprise de : « A-t-on jamais vu »... « je n'ai jamais vu ». 3. La Grange : quels sentiments éprouve-t-il ? Que

montre froid. Mme de Rênal est partagée entre le remords et le regret de n'avoir pas connu Julien plus tôt. Elle imagine ce qu’aurait été sa vie à ses côtés, tandis que Julien tombe amoureux d’elle et projette de lui confier son ambition. Chapitre 17 Julien est plein de susceptibilité et de méfiance. Avec le temps, il oublie un peu son ambition pour céder au bonheur. Chapitre 18 Un roi venant en visite à Verrières, Julien est nommé garde d'honneur, d’où sa joie et celle de Mme de Rênal

rejette la scolastique qui constituait le modèle médiéval pour mettre en avant le libre accomplissement de l’Homme dans toute son universalité. Relevés I.1) -enseignement à l’envers annoncé : citat° de la Bible parodiée « Quelle vanité (…)» -voc. religieux (« vanité ») face à des propos incohérents -contre éducation : gourmandise excessive : « belles tranches » (répétition) saleté : « le bréviaire » (l. 27), « graisse », « se laver, se nettoyer.. » manque de savoir vivre :

se rencontrent. Dans le contexte du rendez-vous entre l’URSS et la Tchécoslovaquie avec les leaders des autres pays qui vont participer a l’invasion de la Tchécoslovaquie, le 03 aout au Bratislava la position de la Roumanie est assez claire. Entre 15-17 aout une délégation roumaine a la tète du quelle se trouvait Nicolae Ceausescu arrive à Prague pour signer un traité d’amitié collaboration et assistance mutuelle pour 20 ans. La crise culmine le 20 aout quand l’invasion soviétique se produise pendant

contemplation de "toute une vie". "Puis" (l.10), Alors" (l.19), "Et", ce dernier à fonction emphatique, signalent différentes étapes qui nous ramènent abruptement au présent du récit après deux analepses. Autre figure de parallélisme, le "mais" de la ligne 17 assume la même fonction que celui de la ligne 3 : il indique un paysage au-delà de la vision immédiate, signifiant la propension du peintre à voir plus loin que les autres, au-delà des apparences : si le canal ne reflète "que des plates-bandes, des

de libertés. D’abord, l’écrivain d’œuvres fictives est libre de varier les registres selon son gout. En effet, l’auteur peut multiplier les tonalités selon sa volonté comme par exemple Zola qui pour dénoncer l’univers cruel des mineurs au XIXème siècle, choisit au chapitre V de la cinquième partie de Germinal de décrire les grévistes mineurs acharnés décrits par les bourgeois, en utilisant le registre épique mais également fantastique. Dans les phrases suivantes : « D'autres, plus jeunes, avec

Commentaire composé Pierre Augustin Caron De Beaumarchais, célèbre auteur français du XVIIIème siècle, a écrit de nombreuses pièces de théâtre, notamment des comédies telles que Le Barbier de Séville ou Le Mariage de Figaro. Ces deux pièces, qui sont des comédies, c’est-à-dire des pièces destinées à provoquer le rire par les moeurs, les caractères ou la succession de situations inattendues, ont été représentées pour la première fois vers les années 1780 et ont connues un réel succès. Dans ses

Histoire », rédigé en 1852, met en scène un singe qui revête un habit de tigre et qui devient féroce. En écrivant cette fable, Hugo, s’inscrit dans la tradition d’un genre qui remonte à l’antiquité (Esope) et qui a été renouvelé en France, au 17e siècle, par La Fontaine. Hugo, comme cet illustre fabuliste, utilise la fable pour évoquer la réalité sociale et politique de son temps( Napoléon 3) en jouant sur l’ambivalence du titre. Question : Quelles sont les différentes visées du poème ? I.

Jean-Baptiste Poquelin dit Molière (1622-1673) Biographie Molière est né le 15 janvier 1622 à Paris. Il a incarné le théâtre français au XVII siècle où il endossait tous les rôles possibles: metteur en scène, auteur, comédien, directeur de troupe…. Même s’il connut des difficultés dans son parcours, il avait une grande notoriété auprès de ses pairs, de la cour du Roi et surtout de son public. Ce succès, il le doit à ses talents d’acteur comique, sa qualité de directeur de troupe mais