La Vie Des Poilus Dans Les Tranchées

(1914-1918) LA PREMIERE GUERRE MONDIALE ET SES CONSEQUENCES ( 4 à 5 heures) objectifs de savoir faire: Méthodologie de l’étude du document en histoire. support pédagogique: Vidéo projection des lignes de front, images de la guerre, textes de poilus. Objectifs : - Connaître les grandes étapes de la grande Guerre - Comprendre le caractère nouveau et exceptionnel de la Grande Guerre - Comprendre le traumatisme et ses conséquences (le conflit pose des bases pour l’avenir de l’Europe) - Evaluer

recherché dans la dictature, une réponse à leur problème. La réalisation de cette œuvre concorde aussi avec la population qui commence doucement à oublier les terribles images, ainsi que tous ces massacres et souffrances de cette période noire de leur vie. Mais dans son tableau, Otto Dix veut rappeler toute cette violence, cette sauvagerie, que toute la population a pu subir ou placer en spectateur, pendant cet affreux conflit. C’était une façon à lui de se débarrasser de ce qu’il a vécu, du traumatisme

Exposé de Pauline, 1ère L2 (lycée Van Dongen) La tranchée, c’est l’endroit où le soldat passe le plus de temps. Ce sont des chemins de bataille creusés dans la terre dans le but de protéger les troupes contre les attaques ennemies. Il s’y bat, mais passe la plupart de son temps à y dormir, y manger et s’ y distraire.La vie dans les tranchées a souvent été horriblement dure : le danger permanent, le froid en hiver, les rats, les poux, les odeurs nauséabondes, l’absence presque totale d’hygiène

guerre de position. Ainsi, les armées s’enterrent dans des tranchées construites tout le long de la frontière française, de la mer du Nord à la Suisse. Les conditions de vie dans ces tranchées sont épouvantables, bien que les tranchées allemandes soient les mieux aménagées. Les soldats y vivent entourés par la boue, la vermine, les rats et l’odeur des cadavres en décomposition. Ils subissent aussi les effets des gaz. De plus, pour les tranchées les plus exposées au front, le ravitaillement laisse parfois

réalise cette oeuvre afin de rappeler l'extrême brutalité et la sauvagerie vécues pendant le conflit. 2. Dans le panneau de gauche : des soldats en armes portant sac au dos (il est possible d'identifier là les armes et l'uniforme portés par les poilus) soldat francais , tournent le dos au spectateur et marchent dans la brume, ainsi ils forment une armée humaine sans visage et sans identité, ( ce qui peut faire allusion à tout les homme partis et qui ne sont jamais revenu ) avançant d'un même pas

kilomètres de tranchées sont peu à peu creusées. Les hommes n'en sortent que pour des offensives meurtrières qui ne permettent souvent qu'une avancée de quelques kilomètres (300 000 morts lors de la bataille de Verdun entre février et juin 1916 ; 52 000 morts en un mois lors de l'offensive Nivelle en 1917, etc.). L'objectif est alors de faire le maximum de morts chez l'ennemi plutôt que de gagner du terrain. • La vie sur le front devient vite insupportable. Lors des combats, les tranchées sont pilonnées

Corrigé évaluation histoire : 1- Présentation du document : a. Nature : lettre de soldat (développer sur l’importance de la correspondance pendant la 1ère GM). Lettre tirée du livre « Lettres de poilus » paru en 1998. b. Auteur : Gaston Biron, 29 ans en 1914 (donc 31 ans). Un simple soldat, non gradé, un poilu. Il meurt quelques mois après en septembre. c. Destinataire : sa mère dont il est visiblement très proche. Correspondance régulière. d. Date : 25 mars 1916. En effet il est mort en 1916 et il

guerre mondiale , un « poilu ». On pense qu'il est originaire de MIDI L'oeuvre a été produite en 1917 dans la version que l'on connaît aujourd'hui. En 1917 les pays européens entrent dans la 3° année de la première guerre mondiale Depuis 3 ans les soldats français et allemands se battent dans le nord de la France.C'est « une guerre de position » symbolisé par les tranchées. Les soldats sont épuisés mais surtout traumatisés par la violence des combats et de leurs conditions de vie. Cette chanson connaît

et début de l'immigration africaine subsaharienne. Les immigrés viennent en France car la France a besoin de main d’œuvre après la guerre pour reconstruire tout ce qui a été détruit. II. Travail sur document (7 points) Lettre d’un poilu (Verdun, 15 juillet 1916). « Mes chers parents, Je suis encore vivant et en bonne santé, pas même blessé, alors que tous mes camarades sont tombés morts ou blessés aux mains des Boches qui nous ont fait souffrir les mille horreurs, liquides enflammés

représentés les épisodes de la vie du Christ et des saints. C'est à la Renaissance que le retable peint fait son apparition (il peut également être sculpté). Il n'a pas choisi par hasard , car cette œuvre rappelle une œuvre majeur de la Renaissance : le retable d'Issenheim de Mathias Grünewald. Descriptif du tableau : - partie de gauche : des soldats avec des armes portant un sac à dos ( on peut voir l'uniforme des soldats et leurs armes portées par les poilus ( surnom donné au soldat français