La Vie Devant Soi Lecture Analytique

Lecture analytique : L'Assommoir, chap. 2 : l’alambic De « Et elle se leva… » à « … me fait froid. » Introduction : Abandonnée avec ses deux enfants par son compagnon Auguste Lantier (tanneur), Gervaise a rencontré Coupeau, ouvrier zingueur, dans un cabaret nommé " L'Assommoir " (quartier de la Goutte-d'Or). Dans cet extrait du chapitre II, ils prennent une " prune " à l'eau-de-vie. Tous deux ont souffert jadis de l'alcoolisme : le père de Gervaise battait sa mère, quand il avait trop bu. Le

DS LECTURE ANALYTIQUE La Mort du roi Tsongor, extrait 3, Laurent GAUDE (2002) Né en 1972, Laurent Gaudé est un écrivain, romancier français reconnu pour son obtention du Prix Goncourt avec son roman « Le Soleil des Scorta » en 2004, mais aussi et surtout pour son œuvre « La Mort du roi Tsongor » grâce à laquelle il a gagné le Prix Goncourt des Lycéens en 2002, et dont nous allons étudier un extrait. Aujourd’hui, après ses succès, Laurent Gaudé continue à écrire en alternant roman, nouvelles

Extrait d'une lecture Analytique sur le Paraphrase du Psaume CXLV par François de Malherbe Le mot "Vanité" désigne en premier lieu un sentiment d'orgueil. Il peut donc être relié à la morale, contrairement au second sens, qui désigne lui quelque chose de futile, et qui peut donc s'apparenter à la religion -Différence entre choses matérielles et spirituelles-, et à l'Art pictural. Tout d'abord, concentrons-nous sur la signification de la première phrase. Comme indiqué, c'est le poète qui parle

4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations données par

auraient pu être une prolongation de leur jeu. Considérant que le cubisme analytique a été une analyse des sujets, Le cubisme synthétique est plutôt une insertion de plusieurs objets les uns dans les autres. Picasso, par le biais de ce mouvement, a été le premier à utiliser du texte dans ses oeuvres et à avoir recours à des techniques mixtes, utilisant plus d'un type de support dans la même pièce. Opposé au cubisme analytique, Le cubisme synthétique apporte moins de changements de plan de vue et moins

ORAL EAF : cours Lecture analytique du texte 1 Séquence 1 Lecture analytique Victor Hugo, Discours sur les caves de Lille (1851) Vocabulaire du texte : l.2 : insalubre : sale et malsain l. 5: une masure : une maison misérable l. 5 : méphitique : qui dégage une odeur toxique et désagréable l.6 : des miasmes : odeur de décomposition l.6 : immondices : ordures l. 6 : les fosses d'aisance : les égouts n'étant pas encore construits partout, et les fosses septiques n'existant pas encore, les fosses

Séquence terminale bac pro : séquence centrée sur un parcours de pensée : Camus et le sentiment de l’Absurde Problématique : comment la lecture des textes de Camus aide-t-elle à s’interroger sur le sens de la vie ? Déroulé de séquence Renvoi aux I.O.  Séance d’accroche à dominante oral  Un court extrait d’un film des Monty Python primé à Cannes, Le Sens de la vie, comme élément déclencheur de la réflexion (dans la séquence qui précède le générique, des poissons humanisés circulent – tournent

Nana de Zola Texte analytique n°1 : Chapitre 1 ( Le texte commence par une pièce de théâtre, La Blonde Vénus, ils sont confondus. Quel regard Zola nous invite-t-il à porter sur « la chair centrale » de son roman ? I) L’univers du théâtre L’univers du théâtre est le lieu de la catharsis où les spectateurs viennent purger leur passion. Il est l’univers du fantasme qui suscite des désirs chez les personnages. Il montre par une mise en abîme (qui désigne l’enchâssement d’un récit dans un autre

........... Cette évaluation durera deux ou trois semaines en fonction des besoins des élèves en matière de remédiation(voir D.M page 66) Evaluation de l’expression l’oral Performance attendue à la fin du 2ème degré(4ème année) Evaluation de la lecture Performance attendue à la fin du 2ème degré(4ème année) Evaluation de l’écrit Performance attendue à la fin du 2ème degré(4ème année) -Au terme de la 4eme Au terme de la 4eme année de -Au terme de la 4éme année de l’enseignement de base, l’élève

CONDITIONNEL. L’IMPÉRATIF MONTRE L’INJONCTION, LE CONSEIL, L’ORDRE. LE CONDITIONNEL MONTRE LE POTENTIEL. LE SUBJONCTIF ( « SOIT TOUJOURS SACRÉE »), MONTRE LE CONSEIL, LA RECOMMANDATION. Vers la lecture analytique : Art poétique de Boileau. • Classer les notes en 3 parties, et leur donner un titre. (axes de lecture) Du plus simple au plus subtil. (Que nous dit le texte ? Comment l’auteur le dit-il ? Quelles sont les intentions de l’auteur ? ) I – Les conseils de l’auteur II – L’importance du style