La Voix Robert Desnos Commentaire

ses yeux, et riant au travers. Mont.-l'Am., juin 183... Victor HUGO ,Les contemplations ,1856. J'ai tant rêvé de toi que tu perds ta réalité. Est-il encore temps d'atteindre ce corps vivant Et de baiser sur cette bouche la naissance De la voix qui m'est chère? J'ai tant rêvé de toi que mes bras habitués En étreignant ton ombre A se croiser sur ma poitrine ne se plieraient pas Au contour de ton corps, peut-être. Et que, devant l'apparence réelle de ce qui me hante Et me gouverne depuis

appuy, quelle oreille dormante,Sans peril, sans tomber, et sans estre enchanté,Me donras tu? Ton Temple où vit la Sainteté,Ton invincible main, et ta voix si constante ? Et quoy ? mon Dieu, je sens combattre maintesfoisEncor avec ton Temple, et ta main, et ta voix,Cest Ange revolté, ceste Chair, et ce Monde. Mais ton Temple pourtant, ta main, ta voix seraLa nef, l'appuy, l'oreille, où ce charme perdra,Où mourra cest effort, où se perdra ceste onde. Marc-Antoine Girard de Saint-AmantAssis sur un

stratégie de reconquête de l’être aimé : l’offrande amoureuse en est la pièce maîtresse. II. Une offrande amoureuse : stratégie de reconquête 1. Un corps offert : marques de la sensualité amoureuse (parties du corps évoquées (yeux, voix, main esprit), allusion, dès le deuxième vers, aux instants de plaisir ; choix de verbes à l’infinitif, placés à la rime, évocateurs des jeux amoureux ; échos sonores et répétitions (pourront, pourra, pour, « ou ») qui visent à réveiller chez l’amant

de leur appel. Ils passent au-dessus des lacs, des marais fertiles... » Commentaire La revue ‘’Littérature’’ avait publié précédemment ce fragment. Ces lignes dont la fièvre glacée n'a rien perdu aujourd'hui de son pouvoir sur le lecteur semblent défier le commentaire. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commentaire sur le recueil L’ouvrage, exploration des «champs magnétiques» de l'inconscient

Avec ce catalogue, nous souhaitons mieux vous faire connaître les ouvrages de cette sélection édités chez Gallimard Jeunesse et Gallimard. Vous y trouverez donc, organisé par classe et par genre, le résumé de chaque livre, accompagné d’un commentaire de l’Éducation nationale (signalé par le symbole ✒) sur la pertinence et l’intérêt de sa lecture par le public collégien. Nous y avons ajouté également des pistes de travail en interdisciplinarité ( ) et vous indiquons systématiquement l’existence

plus de leur appel. Ils passent au-dessus des lacs, des marais fertiles... » Commentaire La revue ‘’Littérature’’ avait publié précédemment ce fragment. Ces lignes dont la fièvre glacée n'a rien perdu aujourd'hui de son pouvoir sur le lecteur semblent défier le commentaire. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commentaire sur le recueil L’ouvrage, exploration des «champs magnétiques» de l'inconscient

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

pathétique ou burlesque, dénoncent les abus du pouvoir. II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants : 1. Commentaire (16 points). Vous ferez le commentaire du poème de La Fontaine (texte A). [Les titres ne sont indiqués que pour vous permettre d’avoir une idée de la structure du devoir : ils ne doivent bien sûr pas apparaître dans un commentaire.] Introduction Comme La Rochefoucauld dans ses Maximes ou La Bruyère dans ses Caractères, Jean de La Fontaine, moraliste

la démarche est inverse : l’extrait est d’abord projeté, puis le script est distribué. Les élèves remarquent que cette fois-ci, le texte est à la troisième personne et qu’il y a un auteur (Jean-Pierre Jeunet), un narrateur manifestement omniscient (voix off d’André Dussolier) et plusieurs personnages (Amélie, ses parents, personnages fréquentant le café) présentés au moyen de « Il / elle aime, il / elle n’aime pas ». Évaluations : deux séances d’1h30 Écriture d’un bref « J’aime, je n’aime pas »

énumération de personnages => foule * champ lexical de la foule => omniprésente, gênante * anaphore (répétit° d’une exp en début de vers) de « là » => on ne sait plus où donner de la tête, agacemt |Méthode : Dans une lecture analytique (ou un commentaire de texte), on repère des procédés avec les citations qui correspondent, et on les analyse pour | |trouver ce que l’auteur a voulu exprimer.