La Volonté Sculpture

guerres d’Italie dans son arrivée en France III. La réflexion sur l’homme et sa nature IV. Le protestantisme et les guerres de religion V. Les grandes découvertes géographiques, techniques… VI. La renaissance artistique (peinture, sculpture,…) VII. La littérature et l’imprimerie… Conclusion. Introduction : L’humanisme est avant tout une pensée philosophique qui place l’homme, son intelligence et ses valeurs au dessus de toutes autres valeurs, mais aussi un mouvement culturel

dans L'Éducation sentimentale, sera le lieu où Camille fera ses premiers pas d'artiste. Là, elle rencontrera le sculpteur Alfred Boucher qui lui fera prendre conscience de ses dons exceptionnels. Depuis l'enfance, Camille est passionnée par la sculpture et commence très jeune à travailler la glaise (terre argileuse). Appuyée constamment par son père qui prend conseil auprès d'Alfred Boucher, Camille doit affronter la très forte opposition de sa mère, laquelle aura toujours une violente aversion

… => propagande) - la vision du chef est toute puissante. On dis de Mussolini, qu’il a « toujours raison ». =>Duce - culte de la personnalité ( arts, peinture, … => propagande) - la vision du chef est toute puissante. On dis d’Hitler que sa volonté est implacable. => Reich fûrher. - culte de la personnalité ( arts, peinture, … => propagande) - la vision du chef est toute puissante. Les cadres du régimes Squares (escadron, en chemise noir) Parti National Fasciste NSDAP ( parti national

qui critique l'aspect médiéval de la société. Il tente d'instaurer un nouveau système d'apprentissage et une nouvelle attitude face au savoir. François Rabelais est l'auteur le plus représentatif du courant humaniste à travers les siècles avec la volonté de mettre l'homme au centre de toutes les préoccupations. Objectif : connaître les principes fondateurs ainsi que les auteurs majeurs des grands courants littéraires du XVIIe siècle. [pic] Le XVIIe siècle est le siècle de l'excès en littérature :

L’art baroque Introduction Le baroque est un mouvement artistique qui prend ses racines au milieu du XVI ème siècle en Italie. A l’époque, un sens nouveau du théâtre et de la fête se développe. La volonté de persuasion passe par la séduction des sens. Une réelle liberté est accordée à la fantaisie ainsi qu’à la sensibilité. Il se caractérise par l’exubérance, le contraste, la surcharge décorative et l’exagération du mouvement. Histoire de l’art de Gombrich, souligne que le mot baroque

à la Renaissance, par une nouvelle relation entre l’être et le Monde. Alors que la Renaissance affirmait un rapport harmonieux, le baroque va opposer un lien complexe, expression hyperbolique de l’unité et de revendications identitaires. Dans sa volonté de toucher le sentiment des foules, le baroque possède le goût du faste et du spectaculaire. Les artistes vont jouer de contrastes d’éclairage, de truquages et de machineries complexes pour susciter des effets de masse. 1. L’architecture L’Église

explique l’intérêt obsessionnel du couple pour les mythologies et les architectures ruinées et l’utilisation récurrente de formes antiques. L’intérêt est marqué pour l’histoire, l’histoire des civilisations qui témoignent d’une vie antérieure. Il y a la volonté de transmettre un patrimoine, une mémoire. La ruine leur permet de rendre l’expérience de la guerre, d’exprimer la fragilité d’un point de vue métaphorique. Ils développent différentes techniques ou différents types de productions tels que des livres

a rédigé, qui s’appelle, selon les vagues témoignages, le Doryphore. Cette sculpture a fini par prendre le nom de l’ouvrage de Polyclète, le canon. Cette sculpture a été célèbre dans l’histoire de la sculpture grecque grâce à Lysippe, qui racontait dans ses voyages qu’il avait appris à sculpté en étudiant la sculpture de Polyclète. En quoi consistent ces justes proportions du canon de Polyclète ? Les parties de la sculpture doivent être proportionnées entre elles. Cette idée d’une beauté définie en

et 1956, Arman réalise des tableaux abstraits dans la ligne de l'école de Paris. Dès 1959, il montre des accumulations et des poubelles, entasse des boîtes-vitrine des «inutilisés et des objets hétéroclites».Il affirme amasser ainsi par une «volonté poétique». A Paris, dans la galerie Iris Clerc, où Yves Klein a exposé «le vide», (1958), il répond en montrant «le plein» (1960): l'espace est rempli à « ras le mur » de déchets. Puis, il fossilise des Accumulations-Inclusions dans du polyester

dégager les artistes des arts mécaniques (arts de la main → métiers sales et fatigants) pour leur permettre d'exercer un art libéral (ouvrages de l'esprit, activités intellectuelle) XVIIème siècle : Création de l'Académie Royale de peinture et sculpture sous l'ordre de Louis 14. Elle va former de nouveaux artistes sélectionnés, formation qui va privilégier le dessin, enseignement théorique. Art pensé selon maths → défini le bon goût. Création des genre en peinture (natures mortes, paysages,