La Vérité Est Elle Propre à Chacun

Dissertation pour le 9 Novembre 2010, Philosophie. Peut-on penser sans préjugés ? Aujourd'hui, nous vivons dans un monde où la liberté d'expression et de penser règnent. Chaque individu a le droit de déterminer lui-même le contenu de ses représentations intellectuelles, morales, politiques et religieuses. Cela dit, le fait de penser est souvent accompagné de préjugés envers d'autres personnes. Penser, c'est exercer une activité proprement intellectuelle ou rationnelle. Il s'agit de juger, exercer

toujours préférer la vérité à l'illusion ? Chaque être humain a sa propre perception, c’est peut-être ce qui le rend unique. Ainsi, sa vérité n’est pas forcément celle de l’autre. Mais cette vérité, qui est la sienne, n’est souvent que pure illusion pour l’autre. Cette illusion reflète alors une vérité toute subjective. La vie semble donc osciller entre la réalité des perceptions humaines, que l’on qualifie de vérité, et l'illusion que l’on s’en fait souvent comme prétexte à un moyen de mieux vivre

Est-ce qu'une vérité s'impose par elle-même ou doit se recevoir dans la capacité de chacun ? A quelles conditions puis-je dire que je peux douter de toute vérité ? Il existe des vérités dont il n'est pas permis de douter. Quelles sont-elles et dans quelles mesures je peux dire que je ne peux pas douter d'une vérité ? la vérité formelle, en logique, en mathématiques, c'est l'accord de l'esprit avec ses propres conventions. La vérité expérimentale c'est la non-contradiction de mes jugements, l'accord

Pourquoi faudrait-il toujours dire la vérité, toute la vérité ? Ne dit-on pas, au contraire, que « toute vérité n’est pas bonne à dire » ? La vérité est, par excellence, ce que nous désirons savoir. Elle possède un sens formel (la cohérence du discours) et un sens matériel (la conformité avec le réel). Mais les deux sont liés, spécialement quand il s’agit d’être sincère, honnête, bref de ne pas mentir : je dis la vérité quand mon discours est cohérent parce que conforme à la réalité ! C’est du moins ce

distinguer: * le problème moral: " dire la vérité ", véracité s'oppose à mensonge. Exemple, sujet bac: " Toute vérité est-elle bonne à dire? " problème de morale, cf. cours sur la morale. * du problème scientifique: vérité s'oppose à fausseté, exemple, sujet bac: " La vérité se découvre-t-elle par hasard? ", ce n'est pas un sujet de moeurs. a - Tout discours scientifique, c'est à dire qui veut communiquer une connaissance, suppose que la vérité est une affirmation universellement acceptable

perception : ont-elles pour effet de l’éduquer, c’est-à-dire de la former, de l’améliorer, de la conduire et de l’élever vers son plein épanouissement ? Nous reconnaissons aux œuvres d’art le pouvoir de frapper notre perception en lui donnant à voir une beauté ou des nuances que nous ne savons ordinairement pas percevoir. En captant notre sensibilité ordinaire pour l’élever au discernement de qualités inaperçues, les œuvres d’art semblent alors nous apprendre à percevoir. Toutefois, n’arrive-t-il pas que nous

savoir et valeur Jacques Rancière : Jacques Rancière (né en 1940 à Alger) est un philosophe français, professeur émérite à l'Université de Paris VIII. un des philosophes les plus écoutés dans le monde notamment dans le domaine de l'éducation. Il se penche très tôt sur l'émancipation ouvrière, les utopistes du XIX siècle. De ce travail naîtra sa thèse d'État parue sous le titre : La Nuit des prolétaires. Archives du rêve ouvrier. Au début approche proche de celle de Marx (éduquer les masses

nous permet d’acquérir toute nos connaissance ? Selon Leibniz, bien que nos sens contribue a acquérir nos connaissance, elle ne nous permettes pas de tout connaître. Dans un premier temps, nous verrons pourquoi les sens bien que nécessaires pour nos connaissances actuel ne sont pas suffisant pour acquérir toute nos connaissance. Dans un second temps nous verrons pourquoi les vérités nécessaire non pas a dépendre des exemples pour acquérir des connaissance. Puis pour terminer nous verrons pourquoi

Jean-Jacques ROUSSEAU, Les Confessions Livre premier (1712-1728) Dans ce texte d’introduction à la fois bref et puissant, il est possible de distinguer deux problématiques : 1. L’homme et son projet. 2. Rousseau face à Dieu et aux hommes. 1. L’homme et son projet. Le premier mot du texte est : « Je », sujet d’un verbe d’action au présent (« je forme »), immédiatement relayé, dans la phrase suivante, par : « Je veux », verbe volitif. D’emblée, Rousseau présente son projet de manière positive

membres de sa famille ainsi que celle dont il a caché l’existence. La polyphonie de ce roman est formée par les le quatuor des voix de Van, père vietnamien, mari et amant, Laure, adolescente de 17 ans indépendante, Lou, femme et bourreau de son mari et Ulma, maîtresse eurasienne du défunt au passé des plus compliqués. Chacun exprime à son tour, au cours de la journée suivant l’homicide, des anecdotes, des détails sur la vie du trépassé et sur sa propre vie. Ces personnages aussi intrigants que discordants