Langue accusative

fr Langues, cultures étrangères et régionales (LCER) Place du Recteur Henri Le Moal, CS24307, 35043 Rennes Cedex Responsable de la première année : Eva Tilly Responsable de la deuxième année : Eva Tilly Responsable de la troisième année : Virginie DUMANOIR Objectifs de la formation L’objectif de la formation est d’offrir un enseignement qui prend en compte la richesse et la diversité du monde hispanique pour que cette Licence délivrée soit la garantie d’une compétence en langue, littérature

TEMA 1. EVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES. TENDANCES ACTUELLES DANS LA DIDACTIQUE DU FLE. APPROCHES COMMUNICATIVES 1. INTRODUCTION L’usage du sigle FLE se généralise : le FLE dévient en 1983 une filière de l’enseignement supérieur français, et cesse de s’imposer comme une discipline à part. Aujourd’hui, le FLE n’est pas seulement un objet d’enseignement ou une profession, mais aussi un enjeu à la fois culturel, politique, économique et commercial lié à la francophonie. Néanmoins, ce qui

Introduction Les langues naturelles ne permettent l’expression du sens qu’en coulant ce dernier dans divers moules plus ou moins rigides, plus ou moins déformables mais néanmoins contraignants, moules qui ne se réduisent pas à de simples contraintes articulatoire, acoustique ou auditive. Etant donné que les langues permettent la construction d’un ensemble potentiellement infini d’énoncés, une stratégie traditionnelle en linguistique est de ramener la production et la perception de ces

en Allemagne, Stuttgart. Pour autant, ses limites sont plus éloignées, comme l’indique la présence du site en langues étrangères : français, anglais, italien et espagnol. L’information présente sur ce site n’a pas de limites géographiques, elle peut être utile aux touristes du monde entier si ces derniers souhaitent visiter Stuttgart. C’est également pour cette raison que le site en langue anglaise est plus complet comme l’original en allemand. L’information touristique a des concurrents directs :

disposez et l’expérience vécue vont dans le sens de ce projet. Le Fond : Etat civil, coordonnées : nom, prénom, adresse, numéro de téléphone Titre ou fonction : il s’agit de l’objectif de formation ou du type de fonction occupé Langues : langues maîtrisées précision de niveau Formation : soyez concis, indiquez les formations suivies et les diplômes obtenus (avec les dates !) Expérience professionnelle : indiquez les emplois et stages effectués en précisant pour chacun la période

originalité historique et conceptuelle. Auteur français du XIXe siècle, né en Bretagne en 1823 et mort à Paris en 1892, Ernest Renan était à la fois philosophe, philologue, spécialiste des langues sémitiques, historien et homme politique. Renan était un spécialiste des langues sémitiques (qui sont des groupes de langues issues d’Asie Occidentale et d’Afrique comme l’Arabe, l’hébreu ou bien encore le syriaque) mais était aussi spécialisé dans l’étude de textes bibliques. Alors que tout au long du 19e

distinctions ("bifurcations"): • • • • • • • • Matière VS objet de la linguistique Langue comme nomenclature VS système de signes Langue VS parole Linguistique diachronique VS synchronique Linguistique interne VS externe Signifiant VS signifié Signification VS valeur Rapports syntagmatiques VS paradigmatiques L'objet de la linguistique est l’étude, interne et synchronique, des systèmes de signes que constituent les états de langue. (J.Moeschler 01: www.unige.ch/lettres/linge/moeschler) 1. Objet de la linguistique

sont développées. Les Chinois souhaitent avoir à leur disposition une documentation en anglais et en chinois si possible. Ils sont particulièrement sensibles à l’hospitalité de la population des pays qu’ils visitent. Un simple bonjour dans leur langue les satisfait pleinement. Le touriste chinois a des caractéristiques et des goûts très spécifiques et les destinations de voyage potentielles tentent ou devront tenter de s’adapter à ces particularités. - Le touriste chinois aime acheter des souvenirs

barbarie scientifico-technico-économique... Noter qu'il n'y a pas de culture sans langue qui implique une conception du monde: c'est donc en fait la disparition d'une pluralité de significations, d'une pluralité de mondes, d'un patrimoine de l'humanité qui est à craindre: demandez-vous si ce n'est pas la liberté qui serait perdue en même temps que cette possibilité de changer de monde grâce à l'étude d'une langue étrangère par exemple. -Si toute observation est construite par la culture de l'observateur

La langue: un appareil de changement en Turquie ? La reforme linguistique kémaliste en Turquie et ses conséquences dans la société turque Mitjans Puebla, Núria Culture Générale – Mr. Cassuto Master MASNI – Université de Provence Décembre 2011 La langue est une notion centrale dans l’histoire de la civilisation. Il s’agit d’une qualité indispensable de l’homme qui lui sert de moteur pour la communication. C’est précisément