Langue Au 16eme Siecle

DOSSIER 1 : La Renaissance 1.1 La Renaissance 15ème - 16ème siècle (1400-1600)200 ans Renaissance : periode de l'histoire européenne où s'est produit un renouveau intellectuel et artistique basé sur les valeurs de l'Antiquité. La Renaissance a eu lieu aux 15e et 16e siècles. Ses grandes caractéristiques sont : Remise en question du contrôle de l'église Nouvel intérêt face à la nature et à l’individu. Recherche de liberté et volonté de comprendre le fonctionnement du monde qui nous entoure

Littérature française Le roman 1800 – 1850 La révolte romantique (19ème siècle) Le mouvement romantique naît de ces profondes transformations politiques (révolution française) et sociales qui bouleversent toute l’Europe. Mouvement : Le Romantisme 1800 à 1850 Définition du romantisme : Le mouvement romantique exprime un sentiment de révolte contre l’ordre établi, auquel il oppose l’exaltation d’un moi intime et lyrique. Lyrime : expression de soi Les principes du mouvement : * Se libérer

Histoire: La place des européens dans le peuplement de la terre. Introduction : De l’antiquité au 20ème siècle  les temps historiques : La préhistoire L’antiquité -3000 à 476 Moyen-âge 476 à 1492 Temps modernes 1492 à 17489 Epoque contemporaine 1789 à nos jours … I L’histoire du peuplement européen I L’histoire du peuplement européen 1 Un foyer de peuplement ancien Les civilisions égyptienne, grecque et romaine sont les trois plus puissantes par ordre. La Chine est le premier

expériences révolutionnaires. 54 C – Une œuvre de compromis. 55 2 – Les codes napoléoniens. 56 A – La codification du droit substantiel. 56 B – La codification des procédures. 56 3 – Lent renouveau de la doctrine et de la jurisprudence au 19e siècle. 57 Section 2 – L’influence du modèle juridique français en Europe et dans le monde. 58 1 – Les enjeux de la réception du modèle français. 58 2 – Empire napoléonien et codification en Europe. 59 A – La codification imposée en Europe. 59

  Définitions  Renaissance / Humanisme  Humanisme:​  vaste mouvement culturel et intellectuel qui s’est  développé dès la fin du XIV ème siècle. Il consiste à placer  l’homme au coeur de ses réflexions. Il comprend une  résurgence des valeurs de l’Antiquité Gréco­Romaine, il  promouvoit un modèle de perfection humaine par la synthèse  de qualités intellectuelles, morales, esthétiques ou religieuses  qui s’opposent à celles du Moyen­âge.    Renaissance:​  période historique qui s’inscrit dans l’époque 

I- Un langage poétique libre et original. 1. Une oralité renforcée par l'emploi d'un registre de langue populaire. La syntaxe est également escamotée dans les phrases où disparaisse les adverbes de négations comme dans ce même vers 33, ainsi qu'au vers 43 « si tu le fais pas ». L’effet d'oralité généré par ses élisions intempestives contribue à assoir la modernité du poème. A ce sujet on peut encore noter, l'interjection « ah ah » qui se dispense des marques du discours direct. On trouve aussi

LE VERSIFICATION La versification est l'ensemble des techniques employées dans l'expression poétique traditionnelle, qui obéissent à des usages (différents selon les langues) réglant la pratique du vers, le regroupement en strophes, le jeu des rythmes et des sonorités comme les types formels de poèmes ou les genres poétiques déterminés par leur contenu. Terme au contenu purement technique, la versification se distingue de l'« art poétique », lequel renvoie à des conceptions esthétiques de la poésie

situé au Nord-Ouest de Madrid) : (l. 3, 4 p.6) « Jean-Claude Carrière s'intéresse à un débat qui a réellement eu lieu. » 3) Si Jean-Claude Carrière, auteur du 21ème siècle a choisi le contexte et le domaine religieux au 16ème siècle pour mettre en scène un débat à propos des Amérindiens c'est uniquement, selon moi, parce qu'au 16ème siècle, la question du traitement des Indiens comme des Hommes ou non était purement d'ordre religieux puisqu'elle remettait directement en question la parole de Dieu d'après

purement biologique » (Montaigne, p. 273). Or M. fut tout sauf un barbare. Mourir en 1580. On vit beaucoup moins bien dans la France du 16ème siècle que dans la France du 21ème siècle, et on y meurt beaucoup moins bien aussi. M. ne vit pas dans le « beau 16ème siècle » de François 1°, mais dans la méchante partie de ce siècle, celle des guerres de religion. Horreurs en tous genres, supplices, tortures, épouvantes. [cf. les études de G. Nakam]. M. évoque en III.9 l’époque où il

Naissance de l’absolutisme (France, Espagne) Introduction, objectifs Objectif : lire et être en contact avec le plus grand nombre de documents possibles. Des documents du 16ème siècle et du début du 17ème siècle, des plans, des images, des traités politiques. Être confronté à la langue, à la grammaire, à la musique et au spectacle de la cour. Une histoire politico-juridique de la monarchie (lois). Question sur la monarchie ? Comment on a tenté d’assassiner le roi, qui est dieu sur terre ? Le roi