Laurent Gaudé Chapitre 2

Corneille, « Horace » Annie Ernaux, « La Place » Laurent Gaudé, « La mort du roi Tsongor » Sylvie Germain, « Magnus » Bernard-Marie Koltès, « Retour au désert » Roy Lewis, « Pourquoi j’ai mangé mon père » Mauriac, « Le Noud de vipères » Molière, « Les Fourberies de Scapin », « L’École des femmes » Toni Morrison, « Beloved » Musset, « La Confession d’un enfant du siècle » (première partie, chapitres 1 et 2) Philip Roth, « La Pastorale américaine » Shakespeare

un lieu incroyablement merveilleux : l’Eldorado. ( le chapitre XVII en présente les agréments exotiques : pierres précieuses à profusion , musique agréable, parfums délicieux, cuisine exotique, pâtisserie savoureuse, convives d’une politesse extrêmes tout en étant de simples marchands ou voituriers…Après le repas, Candide suit son compagnon Cacambo chez un vieillard pour comprendre ce monde si étrange. Problématique : En quoi ce chapitre est-il une utopie illustrant les idées de Voltaire ?

Juan ou Le Festin de Pierre (1665) (Edition au choix de l’élève) Problématique : Dom Juan ou le mythe de l’homme en révolte. Que cherche Dom Juan ? Lectures analytiques : 1) Scène d’exposition, I, 1 2) Tirade de Dom Juan, I, 2 3) La scène du pauvre, III, 2 4) Le dénouement, V, 5 et 6 • Documents complémentaires - Sonnet anonyme sur Dom Juan, 1665. - Deux sonnets libertins : « L’homme libre » de Bonaventure de Fourcroy (1610-1691) et « Assis sur un fagot

Bibliographie rapide INCLUDEPICTURE http//www.theatre-contemporain.net/images/upload/persons/f/e/normal-thumb-70x70-451.jpg MERGEFORMATINET Laurent GAUD appartient la littrature contemporaine. Il est n le HYPERLINK http//fr.wikipedia.org/wiki/6_juillet o 6 juillet 6juillet1972 dans le 14e arrondissement de Paris et a fait des tudes de lettres modernes et de thtre cest un crivain franais, romancier, nouvelliste et dramaturge, Il publie son uvre, traduite dans le monde entier, chez Actes Sud

jouent avec le cadre spatio-temporel. Il y a une explosion dans la notion d'action qui est très souvent presque absente de la pièce. Beaucoup de dramaturges comme Laurent Gaudé ne mentionnent pas de lieu exact. Et, la division hiérarchique en actes et en scènes a laissé la place à une division plus arbitraire en mouvements, tableaux ou chapitres. Le théâtre connaît une explosion dans les genres et les styles littéraires: certaines pièces hybrides assumées comme telles intègrent de la poèsie ou du récit

de réflexion, type sujet d’écriture personnelle : au choix - Doit-on approuver ou déplorer le brouillage des différences entre les générations ? Séquence 2 : génération (action d’engendrer) et génétique ? Sciences et modes inédits de parentalité :une origine désexualisée Activités et exposés individuels ou en petit groupe:[2] - Un site de référence, de nombreux dossiers accessibles au grand public : http://www.genethique.org/doss_theme/tous_les_dossiers.asp - Courrier international

Brevet de technicien supérieur Thèmes concernant l'enseignement de « culture générale et expression » en deuxième année de BTS NOR : ESRS1005322N RLR : 544-4a note de service n° 2010-0007 du 10-2-2010 ESR - DGESIP Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie, chancelières et chanceliers des universités ; aux vice-recteurs ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale ; au directeur du service interacadémique

ouverte, La Civilisation, Ma mère Pierre Corneille, Horace Annie Ernaux, La Place Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor Sylvie Germain, Magnus Bernard-Marie Koltès, Retour au désert Roy Lewis, Pourquoi j'ai mangé mon père Mauriac, Le Noeud de vipères Molière, Les Fourberies de Scapin, L'École des femmes Toni Morrison, Beloved Musset, La Confession d'un enfant du siècle (première partie, chapitres 1 et 2) Philip Roth, La Pastorale américaine Shakespeare, Le Roi Lear Vallès, Le Bachelier

Cette publication précise un intitulé, une problématique et des indications bibliographiques qui orientent et délimitent la problématique de chaque thème ». Les deux thèmes au programme de la session 2011 sont : Thème N°1 : « Génération(s) » Thème N°2 : « Rire : pour quoi faire ? » L’épreuve d’examen portera donc sur un de ces deux thèmes. Vous trouverez, en pages suivantes, le texte du Bulletin Officiel, comprenant des indications bibliographiques relatives à ces deux thèmes. Vous ne devez pas, bien

ces phrases pour les rendre correctes:  1)  Elle se dit qu'il faut s'aider pour passer en 5ème l'an prochain. Et que tout le monde fasse son travail et ait des bonnes notes. (un bon élève avec deux mauvais). Le bon aide les deux mauvais qui copient. 2)  tous les parents posent des questions, le prof  pleurniche, Margot parle répond tout se passe bien sauf pour changer le collège d'ici à l'an prochain. 3)  Margot crée pour sa classe de sixième qui est détestée de nombreux professeurs. elle décide de