Laïcité Problématique

Section 2: citoyenneté et laïcité. Paragraphe: l’émergence la citoyenneté Thomas Marshall analyse le contexte historique dans lequel s’est developer le statut du citoyen: élément civils c’est à dire le droit nécessaire au respect des liberté individuelle L’élément politique droit de participation a la vie du pouvoir Élément social : participation au bien être de la société Marshall considère que les société ont aborder ces 3 éléments de la citoyenneté Objet de critique car cette

Introduction Le concept de laïcité: au sens large: renvoie aux régimes qui respectent la liberté de conscience, qui impliquent que l'Etat appartienne à tous, au peuple (λαος) sans que les individus puissent être discriminés en fonction de leurs orientations de vie au sens étroit: dans la tradition française, il renvoie à un combat contre le cléricalisme, à une séparation de l'Etat et des confessions. Remarque: de nombreux pays, tout en ignorant ce terme, ont mis en pratique le concept,

Question - La République et les évolutions de la société française PROBLEMATIQUES La question porte sur une période qui va des années 1880 à aujourd’hui. Elle s’intéresse à la manière dont la République s’est adaptée aux évolutions sociales et culturelles qu’a connues la France depuis la fin du XIXe siècle : -changements des structures sociales, - affirmation des femmes, - mutations des religions. Elle s’interroge sur la capacité de l’idée républicaine telle qu’elle a été définie sous

fondamentale à la Laïcité telle qu’elle a été instaurée par la loi de 1905. Dans le respect des croyances de chacun, il condamne toute ingérence religieuse dans la conduite des affaires de l’État, que ce soit par les autorités religieuses ou par les élus de la République. Il entend ici rappeler en particulier que la révision des lois sur la bioéthique ainsi que les textes qu’il revendique sur le droit de mourir dans la dignité doivent être élaborés dans le respect de ce principe de laïcité. Solidarité

LIBERTE DE CONSCIENCE ET DE PENSEE - L’EXEMPLE DE LA LAICITE- Commentaire de texte : Le Discours de Latran En 1850, Victor Hugo a donné sa propre définition de la laïcité : "L'Etat chez lui, l'Eglise chez elle". Le discours de Latran, prononcé le 20 décembre 2007 par le Président de la République Nicolas Sarkozy, a déclenché de vives réactions. En effet, lors de cette allocution, le chef de l’Etat a donné

Sommaires 1. Extrait de ma lecture. 2 2. Introduction : * Détermination du thème choisi et pourquoi 5 3. 1er Partie : * analyse du texte et problématique 4. 2eme Partie : * Analyse critique par rapport aux idées du texte 5. Conclusion : 1. Extrait de ma lecture Charlemagne n’a jamais réussi à apprendre à écrire, les instituteurs

L'école laïque Problématiques  La question de l'éducation apparaît liée à l'action politique, législative et administrative de la IIIe République. Cette question est aussi liée à la modernisation du monde en cours : le monde industriel demande de l'instruction. L'école devient synonyme de progrès. La IIIe va instituer une rupture en intervenant dans un domain qui est traditionnellement réservé à la famille. L'Etat envahit un terrain qui n'était pas le sien pr légitimer l'idéal républicain. La

- Religions et espace public - Problématique : Quelles sont les lois qui protègent la liberté religieuse mais aussi, qui imposent le respect d’une certaine neutralité au sein de l’espace public ; et pourquoi ? Et, quelles sont ces dérives auxquelles le droit français doit faire face pour garantir la liberté religieuse tout en préservant les libertés de conscience et d’opinions ? Introduction I. Un droit berceau des libertés A. Les fondements de la liberté religieuse 1. La liberté

il s’agit ici de l’Etat fédéral, celui qui est né de la déclaration d’indépendance et des textes des Pères fondateurs, Etat qui s’incarne notamment dans son représentant direct, les Président des Etats-Unis. Ø Deux notions du cours à mobiliser : laïcité et sécularisation Ø Ce qui était attendu : - présentation du doc, l’idée générale du doc, son apport (ou intérêt), ses limites - les informations du document - les connaissances du cours Ø Ce qui est valorisé Montrez dans quelle mesure ce document

qu’il s’agit d’une tradition religieuse et culturelle ? Comment ne pas imaginer qu’un jour toutes les femmes en France porteront le voile ? Comment protéger cet individu - citoyen dans un espace jusqu’à présent privilégié, la France, qui a conquis la laïcité de haute lutte jusqu’à lui donner un sens raisonnable et pourtant à présent contesté par certains ? « Le niveau de réflexion supérieur » souhaité n’est-il pas pour le moment prématuré ? Si les religions sont une des formes de la culture, comment les