Le 3ème Voyage Du Compagnon

Livre 7, avertissement p 193,194 : « Seulement je dirai par reconnaissance que j’en dois la plus gde partie à Pilpay Sage Indien ». Nveau fonds d’imaginaire et de rêve. Cf influence du Dr François Bernier rencontré chez Mme de La Sablière. Il a voyagé en Inde ( pays qui croit d’ailleurs à la métempsycose) Pilpay = philosophe et poète. Son recueil = Le Pacha Tantra est rédigé en sanskrit 8ème siècle : version arabe de ce recueil qui sera à l’origine de ttes les versions européennes du fonds oriental

Poésie et amour (ES/S – juin 2003) (inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles

Poésie et amour (ES/S – juin 2003) (inédit STG) - Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens - Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles

une élimination de tous les païens sur le lieu où Dieu s’est fait homme. Afin d’assurer leur survie dans ce monde étranger, ils ont à la fois besoin d’hommes et de moyens matériels. Quelques chevaliers décident alors de prolonger indéfiniment leur voyage en faisant vœu de consacrer leur vie à la défense des routes empruntées par les pèlerins jusqu’aux lieux saints. En effet, celles-ci sont peu sécurisées et les croyants deviennent la cible idéale des pillards. Ces chevaliers se regroupent autour d’Hugues

contribuent à la continuité du jeu. Le 2ème ligne s’est transformé en un joueur plus que complet au même titre qu’un 3ème ligne. La 3ème ligne : Comme la 1ème ligne, la 3ème ligne est composée de 3 joueurs différents. Le 6 pousse à gauche de la mêlée, le 7 à droite alors que le 8 occupe le couloir. Il est le dernier joueur de la mêlée. Les « flanker » (3ème ligne ailes en anglais, N° 6 et 7) « soulagent » les 2ème ligne en ajoutant leurs forces pour pousser dans la mêlée. En défense

siècle de Louis XIV, on était helléniste, maintenant, on est orientaliste (…). Tout le continent penche à l’Orient », Hugo n’est pas un orientaliste savant, il s’en est inspiré. D’autres exemples peuvent être cités, Pierre Loti (1850-1923) a beaucoup voyagé, il a construit une maison à l’orientale au 141 rue Pierre Loti à Rochefort. Elle sert aujourd’hui de musée. Pierre Loti aimait beaucoup les fêtes déguisées, il s’y habillait à l’oriental et invitait ses amis à se déguiser aussi. Une autre figure

la situation initiale Page 17 « Le cheval du roi. » Page 19 Les homonymes lexicaux. Page 30 Je rédige une suite d’événements pour mon conte Page 31 « Le pot fêlé. » Page 33 Le passé simple de l’indicatif (verbes du 3ème groupe). page 41 L’accord de l’adjectif qualificatif. Page 42 Je rédige le portrait moral et physique du personnage de mon conte. page43 « La belle au bois dormant. » Page 45 Consolidation des acquis. « exercices » Les

vocabulaire Les valeurs de l’imparfait du merveilleux. Page 26 page 25 L’expansion du nom : l’adjectif et le complément du nom. page 40 Les substituts grammaticaux . Page 52 Le passé simple de l’indicatif. Page 28 Le passé simple de l’indicatif (verbes du 3ème groupe). page 41 Consolidation des acquis. « exercices » Les homonymes lexicaux. Page 30 « Le pot fêlé. » Page 33 03 Le portrait des personnages du conte 04 La situation finale du conte Supportimages Page 35 Page 47 Conte : Aladin et la

d’action, ensemble des connaissances, savoir que l’on transmet aux enfants. Ne pas limité l’éducation à l’instruction. Un ensemble qui va présenter des dominantes : littérature, scientifique, artistique,… L’éducation est préscolaire et va jusqu’au 3ème âge. Le 4ème age : dès qu’on perd notre autonomie. L’éducation n’est pas proportion au temps passé au niveau scolaire. On s’oriente vers une … et l’éducation actuelle n’a plus commune mesure avec l’instruction ou la formation d’esprits. « L’éducation

raconte un épisode du siège de Troie : Achille, le plus fameux des guerriers grecs, qui a été humilié par Agamemnon le chef de l’expédition, refuse désormais de combattre. L’armée grecque essuie alors de nombreux revers, jusqu’à ce que Patrocle, le compagnon le plus cher d’Achille, 1. Achéens : nom donné aux Grecs dans les poèmes homériques. 4 Séquence 6 – FR10 © Cned – Académie en ligne supplie celui-ci de le laisser revenir au combat. Patrocle, revêtu des armes d’Achille, va alors être