Le Cadre Spatio Temporel Dans Un Récit

parti du mouvement classique, qui est avant tout un mouvement littéraire qui traite du beau. Il suit des règles qui doivent être respectées pour faire passer un message à ses lecteurs et pour montrer sa grandeur ainsi que sa beauté. Une fable est un récit court, en vers ou en prose, qui illustre une morale implicite ou explicite. La Fontaine, grande figure du classicisme, remet au goût du jour le genre de la Fable au XVIIème siècle, en s’inspirant des Anciens, notamment d’Esope et de Phèdre. Il utilise

Lire un récit enchâssé pour mesurer l'effet produit par ce choix narratif 4/S.2.5./L.E. La Confession Guy de Maupassant (Le Papa de Simon, pages 48-53) 1. Identifier le narrateur et le point de vue a) Dans les lignes 1 à 86 et 157 à 172, qui raconte ? Quel est donc le statut du narrateur (omniscient, témoin ou personnage) ? b) Dans les mêmes lignes quel est le type de focalisation ( zéro, interne ou externe) adopté ? Justifiez votre réponse. c) Dans les lignes 87 à 156, qui parle ? Quel

SYNTHESE : Repérer les éléments importants d’un récit : Lorsque vous lisez un récit, il faut prêter attention à un certain nombre d’éléments importants pour bien le comprendre : Les personnages : Un personnage, dans un récit, est une personne, un animal ou un objet (parfois) qui a un rôle dans l’histoire et qui agit. Vous devez pouvoir identifier les personnages principaux (les plus importants) des personnages secondaires (les moins importants). Vous devez pouvoir donner les caractéristiques

efficace pour l’auteur pour défendre ses idées. En effet, il présente un atout de taille : il plaît. Le lecteur peut être séduit par le récit présenté et sera donc plus réceptif au message que l’auteur cherche à lui trans- -mettre. Le cadre spatio-temporel notamment permet de rendre le récit attrayant. Ainsi, Voltaire dans Candide fait varier son cadre spatio-temporel et au fil de sa lecture le lecteur a l’impression de voyager. En effet, Candide peint des cadres idylliques et exotiques qui font rêver

de vue interne est aussi adopté dans les deux paragraphes, le lecteur passe d'abord par une appréhension extérieure du personnage puis il est invité à partager son opinion . Puis le point de vue ominscient, qui apparaît dans les indications spatio-temporelles (deux heures, dix kilomètres, vent de mars, depuis une heure..) et également dans une phrase au centre du deuxième paragraphe (« Une seule idée occupait sa tête vide d'ouvrier sans travail et sans gîte, l'espoir que le froid serait moins vif

Est-ce que les deux coïncident ? III) Situer le texte dans un cadre spatio-temporel • Donner la durée de la fiction • Est-ce que le texte est écrit en un seul bloc ou en chapitres ? • Relevez les termes dont vous ignorez le sens et donnez-en une définition Faites un résumé Rédigez-le au présent. IV) Caractérisez l'intrigue • L'état initial : quel est-il ? • Intervention d'une force transformatrice qui déclenche le récit : laquelle ? • Que se passe-t-il ? • Le moment central de l'action

CONNAISSANCES DE 4EME : LE RECIT COMPLEXE 1) AUTEUR : …………………………………………………………………………… 2) NARRATEUR : …………………………………………………………………………… 3) RECIT/ HISTOIRE : …………………………………………………………………………… 4) STATUT DU NARRATEUR INTRADIEGETIQUE : …………………………………………………………………………… 5) STATUT DU NARRATEUR EXTRADIEGETIQUE : …………………………………………………………………………… 6) POINT DE VUE OMNISCIENT : …………………………………………………………………………… 7) POINT DE VUE INTERNE : …………………………………………………………………………… 8) CADRE SPATIO TEMPOREL : ……………………………………………………………………………

s’ouvre sur une entrée brusque au sein d’un drame personnel. De plus l’adverbe « aujourd’hui » jette le lecteur au sein même de la situation d’énonciation. b) Les déficiences du cadre spatio-temporel Le roman pose un cadre spatio-temporel mais celui-ci ne semble pas exploité. En effet, des indications temporel et spatial précisent, ponctue le texte mais elles ne définissent pas un univers romanesque convainquant « aujourd’hui, demain, après-demain, hier » mais on ignore tout de cette aujourd’hui

ce qui est liés aux personnages puis le récit et le dialogue de l'incipit. I-1 : sur la feuille. I-2 : (voir feuille) I-3 : Les principaux temps verbaux de l'incipit sont le passé simple qui nous donne l'effet que l'action est au premier plan « s'écria » (l.1), « se réveilla » (l.6), et l'imparfait « demeurait immobile » (l .6) qui donne plutôt l'aspect de décor. Cette opposition entre l'imparfait et le passé simple nous montre que nous somme dans un récit et que l'action a ainsi démarré. II-1:

plus assez stupide. Au fil du récit, la tyrranie d'Ubu augmente jusqu'au moment où il perd tous ses pouvoirs et tout son respect aux yeux de tous les autres personnages. Cette scène débute le récit donc nous nous intéresserons à l'originalité de cette scène d'exposition. C'est pourquoi, dans un premier temps nous verrons le cadre spatio-temporel, puis nous étudirons les personnages et enfin nous finirons par regarder la mise en place de l'intrigue. I Cadre spatio-temporel - Début  "in media res" =>