Le Cid Acte 2 Scène 2

http://bit.ly/objectifbaces     Médée  -­‐  Acte  V  Scène  7  -­‐  CORNEILLE   à EN  QUOI  JASON,  DANS  LA  SCENE  DE  DENOUEMENT  ATTEINT-­‐IL  LA  GRANDEUR  TRAGIQUE  ?   Introduction  :           I. Une  vengeance  stérile  :  la  fatalité   a) L’impuissance   § Jason  constate    son  impuissance  :  les  moyens  de  sa  vengeance

Résumé de l'Avare acte par acte Acte I - Ca se passe à Paris. Harpagon (riche et avare) a deux enfants : Élise qui est amoureuse de Valère qui est au service de son père comme intendant, et Cléante qui souhaite épouser Mariane qui est pauvre et qui vit chez sa mère (il ne supporte pas que l'avarice de son père contrarie ses projets amoureux). Harpagon craint une chose : il a dissimulé dans le jardin, une cassette qui renferme dix mille écus d'or, il a peur qu’on la découvre et qu'on la lui vole

grec antique La tragédie apparaît à Athènes au V siècle avant JC. Le mot tragédie vient du grec « tragôidia », qui est composée de « tràgos » et « ôidé » qui signifient bouc et chant : « le champ du bouc ». 2 C'est quoi une tragédie On l'oppose a la comédie. La tragédie met en scène des personnages de rangs élevés et se dénoue souvent par la mort d'un ou de plusieurs personnages. 3 Quelques types de tragédie 1 La tragédie grecque Organisée sous forme de concours entre 3 dramaturges

il devient officiellement un théâtre. Immédiatement il s'établit un rapport de concurrence entre les deux salles. Donc concurrence entre les auteurs joués dans une salle et les auteurs joués dans l'autre. Le cid de Corneille a été représenté au marais mais il y en a un 2e à Bourgogne, il y a 2 de tout ^^ Ces salles de jeux de paume sont très peu adaptés aux exigences de la représentation théâtrale. Elles ont un mauvais éclairage. Les pièces ont lieu de 14h à 17h, car on évite les rassemblements la

Lecture cursive Le Cid, de Corneille I. Autour du texte 1. Cette pièce de théatre est au croisement de 2 genres, c’est une tragi-comédie. 2. On observe différentes classes sociales dans cette pièce.  Il y a la bourgeoisie avec les personnages de Chimène, Don Alonse, Don Arias, Don Sanche, Don Rodrigue, Don Gomès, Don Diègue  Il y a la noblesse avec les personnages de Don Fernand et Doña Urraque  Il y a la plèbe avec les personnages de Elvire, Léonor et le page de l’Infante. 3. Le titre d’Infante

ATELIER  DE LITTERATURE (Calabre) Corpus de documents : Corneille, Le Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre

« Le monde n’est qu’une branloire pérenne… », Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p. 367. 2/ Chassignet, Le Mépris de la vie et Consolation contre la mort (1594) « L’eau change tous les jours… », Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.368. 3/ Chassignet, Le Mépris de la vie et Consolation contre la mort (1594) « Mortel sonnet », document photocopié. 4/Corneille, L’Illusion comique (1636),acte V,sc 5, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.370. 5/ Marbeuf, Recueil des vers de M. de Marbeuf

savait aimer et protéger. Dans des passages-clefs, elle décrit une position privilégiée, la vie de ses parents, surtout celle du père et les conséquences directes de la mort de ce dernier. Les thèmes du récit Une peinture sociale Le récit met en scène un monde : celui des petits commerçants de province, du début du siècle à la fin des années soixante. Ce monde a ses rites, ses habitudes, ses coutumes (la foi religieuse : « le signe de croix sur le pain, la messe...») Les habitudes du père sont évoquées

Plan de séquence : Séquence 3 Plan de séquence : Séquence 3 Séance 1 : Introduction sur le théâtre L’évolution et les différents genres théâtraux au cours de l’Histoire. De l’Antiquité à nos jours. Séance 2 : La réécriture de Plaute à Molière. Objectif Comparer un dialogue de comédie chez Plaute et Molière. Texte de Plaute : L’Aulularia (Antiquité) Texte de Molière : L’Avare (XVII ème siècle) Problématique : Comment Molière, au travers du personnage d’Harpagon, réussit-il à dénoncer

lecture analytique pour l'exposition de Ruy Blas (acte I, scène 1) ✔ La fonction d'une exposition est d'abord d'informer (mise en place de l'intrigue, présentation des personnages, ancrage dans un lieu et une époque), mais aussi de séduire : il faudra étudier comment cette première scène s'articule autour de ce double objectif d'information et de séduction. ✔ Notons qu'en réalité l'exposition à proprement parler s'étend sur tout le premier acte : mise en place du motif de la vengeance de don Salluste