Le Cid Acte 2 Scène 3

musique sinistre annonce un événement dramatique1 ; etc. Il en va ainsi également de la littérature : au théâtre, un acteur qui fait face à la salle et qui lui dit bien haut un secret n’est entendu que des spectateurs et non des autres personnages sur scène. De la même façon, en poésie, jusqu’à fin XIXe siècle, les personnages s’expriment en vers, ce dont personne n’a l’air de se rendre compte. Négliger ces conventions, ne pas en tenir compte à la lecture, c’est forcément ne pas comprendre le texte.

dans le thème du corpus composé de 3 documents. Le document 1 , extrait de la pièce de théâtre de Corneille , « le cid » acte III, scène 6 , met face à face sous forme de confrontation un père et son fils au sujet de l’honneur et des valeurs transmises de générations en générations. Le document 2 , extrait de « la misère du monde » de P. Bourdieu, analyse la manière dont se passent les héritages entre le père et le fils ( bien ou mal ) et enfin le document 3 , extrait de la revue « retraite et

« de la lecture ou de la représentation » : le sujet allie bien les deux pôles de l'objet d'étude : « texte et représentation » il faut penser aux situations mais aussi à leur exploitation scénique, à la matérialisation du conflit dans la mise en scène (le spectacle). Analysez précisément le mot clé : « conflit » : rencontre de sentiments ou d'intérêts contraires, qui s'opposent. Il se traduit souvent par un affrontement ; l'affrontement, c'est la traduction concrète

avoir le goût bon et les manières bonnes, comme on aurait dit à l'époque, l’homme cherche à formuler les règles idéales du comportement social sous le nom d'honnête homme. On doit aussi respecter les règles de vraisemblance : on ne doit pas mourir sur scène. L’artiste doit corriger la Nature, s’il y a lieu. Le classicisme développe une esthétique fondée sur une recherche de la perfection. On se réfugie dans une vie d’apparences ou il convient de dissimuler ses véritables sentiments. Le classicisme s’attache

« théâtre » s’applique aussi à l’ensemble des activités liées à l’art dramatique (voir théâtre) et au lieu destiné aux représentations, voir théâtre (édifice). Sommaire  [masquer]  1 La spécificité du théâtre 2 L'énonciation théâtrale 2.1 Le texte à lire 2.2 Le texte à dire 3 L’action théâtrale 4 Les personnages de théâtre 5 La diversité des genres théâtraux 5.1 L’opposition tragédie - comédie 5.2 Les différents types de comique et de comédie 6 Repères historiques 6.1 Le théâtre

Résumé de Bérénice :  Acte I  Antiochus avoue à un ami son amour pour Bérénice. Celle-ci, qui l'ignore, se réjouit de son prochain mariage avec Titus qui vient d'être nommé empereur.  Acte II  Titus reconnaît qu'il ne peut épouser Bérénice parce qu'elle n'est pas romaine. Il ne trouve pas le courage de lui parler. Acte III  À la demande de Titus, Antiochus explique à Bérénice que l'empereur a décidé de se séparer d'elle.  Acte IV  Titus confirme à Bérénice sa décision. Bérénice

Découvrir les conventions du genre tragique Analyser le registre pathétique Histoire des arts : P. CORNEILLE, Polyeucte, mise en scène de J. Lavelli, 1987 192 Comment identifier un héros de tragédie classique ? P. CORNEILLE, Le Cid, I, 6, 1637 J. RACINE, Britannicus, II, 3, 1669 J. RACINE, Phèdre, I, 3, 1677 Image : J. RACINE, Britannicus, mise en scène de B. Jaques-Wajeman, 2004 194 194 195 195 Corpus ⁄ ¤ ‹ › ∞ 6 ‡ EURIPIDE, Les Troyennes, 415 av. J.-C. P. CORNEILLE

se déroule pendant la 2ème G.M. tandis que celle 2 Sophocle, 25 siècles avant et donc l’originale, se situe dans l’Antiquité.) + mise en scène 2 Loyon en 2009 (utilisation d’1 marionnette pour le rôle 2 l’enfant qui guide Tirésias ou encore l’introduction du public ds le chœur). Finissez vos phrases, Tardieu ( Jeu sur la parole) En attendant Godot, Beckett (Jeu sur l’intérêt de l’intrigue) + (didascalies sont parfois + nombreuses que la parole) = 2 même que Ionesco, tournent en dérision le langage

des conclusions partielles) une ouverture amenée à l’aide d’un nouveau lien contextuel approprié Outils de travail suggérés Le texte d’appui ainsi que le libellé du sujet de rédaction pour un des sujets de rédaction partielle préparés dans le module 3, que vous trouverez ci-après ; Le Guide littéraire : première partie, « De l’analyse à la rédaction », pour toute information relative à la méthodologie (p. 1-25), deuxième partie, « Les procédés d’écriture », pour toute information relative aux différents

Ce ne sont pas toutes les définitions qui s’appliquent adéquatement au mot cherché. ✓ Utiliser cette définition pour étoffer l’explication quant au travail fait sur les mots. ** TOUS LES EXEMPLES SONT TIRÉS DE LA SCÈNE 6 DE L’ACTE I DANS LE CID DE CORNEILLE, sauf ceux indiqués entre parenthèses. LES PROCÉDÉS LEXICAUX : LE CHAMP LEXICAL REPÉRAGE ET IDENTIFICATION (regroupement) * un minimum de cinq mots ou courtes expressions sont requis pour former un champ