Le Cid Bataille

intergénérationnelle et affirmation de soi HESIODE, La Théogonie, Traduction de Claude Terreau. « Chaos, l’abîme béant, naquit le tout premier…à un châtiment. » (p. 37 à 41). SOPHOCLE, Antigone, 441-442. MOLIERE, Dom Juan, IV, 4, 1665. / CORNEILLE, Le Cid, I, 4, 1637. H. BAZIN, Vipère au poing, 1948. A. ERNAUX, La Place, 1983. « Mon père est entré dans la catégorie des gens simples… ». P. BOURDIEU, « Les contradictions de l’héritage », La Misère du Monde, 1993. J. PLANCHAIS, Le Monde, 21 septembre 1981

Le Cid,( III, 6) v.1025 à 1070 -P. Bourdieu, La Misère du monde, 1993 -H. Copitet, « patrimoine, filiation et transmission » article en ligne sur : http://www.psychasoc.com/Textes/Patrimoine-Transmission-Filiation-l-intergeneration-a-l-adolescence, de « une génération » à « refuge ». OU très court dossier  : commémoration : risques et avantages : Documents joints : - Paul Garde, Le Monde, -Guy Coq, Libération - Gilles Lipovetsky, Le Point, - Gérard Namer, Batailles pour

même rôle auprès de Lucien de Rubemprès dans l’Illusion perdues. Extrait 3 : Extrait de la tirade de Ruy Blas dans la pièce de Victor Hugo. Présentation de la situation : Acte I : Ruy Blas est un drame romantique écrit en 1938. Depuis la bataille d’Hernani (1830), Hugo rejette toutes les règles classiques. Il crée un nouveau type de vers, l’alexandrin romantique. La pièce s’étale sur plusieurs mois à la fin du XVIIe siècle en Espagne au palais royale. Un grand d’Espagne, Don Salluste de Bazan

Il a dominé la première moitié du siècle avec des genres comme : La Pastorale : imitée des Italiens et des Espagnols qui présente dans un décor bucolique, champêtre des bergers de fantaisie. La Tragi-comédie : dont le chef-d’œuvre inégalé est Le Cid (1636) de Pierre Corneille. La Comédie d’intrigue telle Le Menteur du même auteur. Une des pièces les plus représentatives de ce théâtre baroque est L’Illusion Comique (1635) de Corneille qui raconte les tribulations d’un jeune homme (Clindor) dont

Maroc – Kassim Kannoun (938 – 949) 12 Sultan du Maroc – Ahmed (949 – 954) 949 : Ahmad Ben Kacem Kanûn refusa l'allégeance envers les Fatimides et se mit au service du seigneur de l'Andalousie Abderrahmane Annassir 954 : Il mena de nombreuses batailles autour de l'Andalousie et mourut au cours de l'une d'elles 13 Sultan du Maroc – Hassan II (954 – 985) La dynastie disparaît mais les Idrissides referont des apparitions dans l'histoire du Maroc à cause de leur légitimité chérifienne. Le monde

(scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas

certains, à justifier cette affirmation) et de ce fait ne peuvent percevoir l' enjeu du texte. A partir de ce postulat, le jury observe deux cas de figure : soit les candidats s' enferrent dans leur erreur et vont jusqu’à justifier le récit de la bataille par la convention tragique de ne pas représenter les scènes violentes, soit, par ailleurs sensibles au comique de la scène, ils évoquent, pour tenter de lever ce qui leur paraît paradoxal, une « tragédie atypique » (sic), la tragi-comédie. Ainsi

Maillé-Brézé, Wrangel chef des armées suédoises. Grâce au duc d'Enghien, la France remporte la bataille de Rocroi en 1643. Turenne (devenu maréchal de France) et lui prennent la place de Fribourg-en-Brisgau en 1644 et celle de Nördlingen en 1645 en tuant le général des Impériaux, Mercy. En 1648, c'est encore Turenne, cette fois aidé de Wrangel le Suédois, qui gagne contre les Bavarois et les Impériaux la bataille de Zusmarshausen. Et la même année Condé vainc les Espagnols à Lens. Augmentation de la pression

l’arrivée aurait réjoui ou consterné les marchés de l’Europe ; même, il tenait le budget de la France dans sa main. Module 11 : Le Cid de Pierre Corneille Semaine 25 Étude du texte : Entrer dans Le Cid par l’image p.191 Repères p.192-193 La demande de don Diègue p.194-195 + questions p.195 no.1-6 Le défi de Rodrigue p.196-197 + questions p.197 no.1-11 Le vocabulaire du CID p.202 no.1-6 Écriture : Poursuivre un monologue p.195 no.7 Oralement : Lecture de l’image p.195 no.8 Activité de jeu : manuel p

▪ Former six groupes de cinq élèves. ▪ Distribuer deux résumés de textes différents ainsi qu’un questionnaire à chaque groupe d’élèves. Résumés proposés : o Racine, Andromaque o Molière, Le malade imaginaire o Corneille, Le cid o Marivaux, La Double Inconstance o Beaumarchais, Le mariage de Figaro o Hugo, Ruy Blas ▪ Consigne : « Individuellement, lisez attentivement les deux résumés proposés. Ensuite, en groupe, tentez de répondre aux quelques questions