Le Cid Politique

tragédie n'est plus antique comme elle l'etait au Veme siècle avant J-C mais plutôt classique avec comme sujets la politique et la société et non plus basé sur la mythologie. Corneille, célèbre dramaturge du XVIIeme siècle, écrit dans son discours de l'utilité et des parties du poème dramatique que le théatre, et notamment la tragédie, doit avant tout privilégier une réfléxion politique et sociale ou au contraire la tragedie represente-t-elle plutot une expression de sentiments intimes et personnels

tendance baroque perdure cependant tout au long du XVIIe siècle et l’on trouve des œuvres baroques même chez des auteurs considérés comme classiques. b. Caractéristiques du théâtre baroque Le baroque traduit les inquiétudes liées à l’instabilité politique et religieuse (les guerres de religion opposent catholiques et protestants) et aux tourments métaphysiques (les découvertes de Copernic révèlent que la terre n’est pas le centre du monde). Il trouve dans le théâtre l’expression privilégiée de ses

Lecture Analytique Cinna En 1636, Le Cid de Corneille est son œuvre la plus connue. Suite à la querelle du Cid, Corneille décide de créer des tragédies de l'histoire Antique. Il ne fait plus de Baroque. Il crée Cinna en 1642, tragédie en V actes qui raconte l'histoire d'Auguste l'Empereur. Dans notre extrait de la scène 2 de l'acte 4, Auguste vient de comprendre le complot dans son monologue. Auguste tâtonne et cherche la réaction la plus appropriée face à l'affront qu'il vient de subir. Veux-t-il

passionnelles, conception de l’amour par le personnage du héros. L’amour est antagoniste à l’héroïsme. L’amour est vu comme une force donc anti héroïque - 1637, déflagration du Cid. Il s’agit d’une histoire d’amour infiniment chevaleresque qui s’achève dans le scandale (épouse le meurtrier de son père) ensuite parce que le Cid fait du héros un être pris entre deux types de pouvoir, l’honneur – ce devoir qui pousse à assurer la vengeance de son père – puis à) apporter la victoire contre les morts

droit, Pierre Corneille mène une carrière d’avocat tout en écrivant d’abord des comédies, puis des tragédies. En 1637, Le Cid, est un triomphe, malgré les critiques des théoriciens. Le classicisme connais une liberté créatrice avec Corneille néanmoins il sera détrôné par le jeune Racine, qui donnera une période de maturité, équilibre et intégration au courant. Œuvres : Le Cid L’Illusion Comique Horace Nicomède Jean de la Bruyère Il est célèbre pour une œuvre unique, « Les caractères ou les

THEATRE: Le classicisme face au baroque CORRECTION du dossier sur Baroque et Classicisme Quelques éléments à retenir : BAROQUE | CLASSICISME | - instabilité politique guerre de religion, règne de Louis XIII et Richelieu. Cardinal Mazarin.- inconstance, paradoxe- émotion, illusion- Mort et violence, merveilleux (fantômes, magie, …), surnaturel, transformations.- Mélange des genres, des registres (tragi-comédie)- Ornementation, métaphore, langue imagée.- Coupure avec les auteurs du passé.- valeurs

(//V, 1) IV, 3 : récit de la victoire de Rodrigue contre les Maures Etude des genres et des registres : Le genre : entre tragi-comédie et tragédie : comparaison entre les différentes versions de la pièce ; mise au point sur « la querelle du Cid » et les reproches adressés à la pièce Les registres : pathétique, lyrique, délibératif, épique etc. (cf. extraits étudiés) Travaux d’écriture : Un commentaire d’un extrait de tirade ou de monologue (cf. IV, 3) Un travail d’invention consistant

passé peuvent très bien traverser les époques car certains thèmes sont indémodables et seront toujours d'actualité. En effet, les sujets comme l'amour, le rire, la mort, sont à jamais des thèmes qui nous touchent. De plus, même si les contextes politiques et historiques ont changé il est important de les connaitre pour notre culture générale et enrichissement personnel. Je pense que les pièces de théâtre classiques peuvent actuellement subir le barrage du langage. En effet, à l'époque, le

idées, qu’elles soient politiques, romantiques et satyriques obligeant ainsi le spectateur à réfléchir. Dans un second temps nous étudierons l’objectif divertissant du théâtre à travers les pièces jouées au théâtre, les jeux de rôles de la comédie, et enfin nous terminerons avec les tragédies, et les comédies de Molière. Thèse : Le théâtre est une « école de la vie » 1. Politique -Le théâtre engagé du XIXème siècle permet aux auteurs d'affirmer leurs opinions politiques ou autres. Exemple : Hernani

personnage de roi et, à travers lui, de traiter du thème du pouvoir. Mais chacun en donne une représentation – c’est-àdire une image, une définition – différente. Chaque texte utilise des moyens différents, met en évidence tel ou tel aspect du pouvoir politique pour produire un effet particulier sur le spectateur. - Organiser sa réponse : on peut ou bien juxtaposer l’étude de chaque extrait, ou bien – ce qui est souvent mieux – comparer ces derniers sous des entrées communes. Corrigé de la question Les