Le Cid Visée

combat, deux Horace sont tués, le dernier doit affronter les trois Curiaces blessés, qu'il va tuer un à un et remporter ainsi ce combat avec un enjeu si grand. Horace tua sa sœur qui lui reprochait le meurtre de son bien-aimé. Ou encore comme dans Le Cid de Corneille quand Rodrigue tua le père de sa bien aimée afin de venger l'honneur de son père qui est trop vieux pour le venger lui-même. Suite à ça, Chimene rejette Rodrigue. Elle demanda a quelqu’un de la venger, le combattant battu . Le roi cherche

ou de paragraphe. La gradation : association d’au moins trois termes, séparés par une virgule, impliquant un mouvement ascendant ou descendant (Cyrano à propos de son nez) L’euphémisme : atténuation de la pensée. « Va ! je ne te hais point ! » Le Cid, Corneille. Le pléonasme : exagération de la pensée. La personnification : donner des traits humains à un objet ou un animal. L’allitération : répétition du même son consonne dure (T, Q, R) ou douce (S, M, CH, L) L’assonance : répétition du même

sentiments du poète. L’auteur lyrique parle en effet en son nom propre; il dit “je”.  Cette définition, toutefois, est insuffisante, en ce qu’elle néglige deux autres composantes essentielles du lyrisme qui sont la recherche de la musicalité et la visée de l’idéal. Il convient donc plutôt de percevoir celui-ci comme l’expression d’un sujet singulier qui tend à métamorphoser, voire à sublimer le contenu de son expérience et de sa vie affective, dans une parole mélodieuse et rythmée ayant la musique

registres » qui vous permettront de faire d’utiles révisions en ce début d’année. Ces notions devront être parfaitement maîtrisées à l’avenir. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture C’est une lettre Cette lettre a une visée explicative et argumentative Texte d’idées Didactique (le registre didactique vise à instruire, à transmettre un savoir) Juxtaposition de paragraphes qui crée un effet d’accumulation De l’observation à l’interprétation Même si elle s’insère dans

l'original, dont il ne fallait retenir, dégager et mettre en relief que les traits essentiels et permanents. La théorie de l'imitation débouchait ainsi sur une idéalisation qui eut nettement tendance à passer de la stylisation, laquelle n'a pour visée que la vérité ou l'essence, à un embellissement à la fois moral et esthétique, lequel finit, en choisissant et en sélectionnant, par déformer ou dénaturer. • La leçon des Anciens Le dernier commandement général de la raison fut l'imitation des Anciens

Femmes savantes, L'Avare). On appelle tragi-comédie une forme mixte qui échappe aux règles de la tragédie classique par son dénouement heureux. D'appartenance baroque, elle privilégie le mouvement, le goût de l'illusion et le mélange des genres. Le Cid de Corneille, par exemple, est une tragi-comédie. La commedia dell'arte est née en Italie et a été introduite en France au xviie siècle. Genre populaire, elle repose sur l'improvisation des acteurs à partir d'un canevas initial. Elle oppose des personnages

illusoire de toute existence (Sermon sur la mort, de Bossuet). Pouvoir et richesse sont décrits comme de simples apparences, des illusions qui piègent l'Homme et l'écartent de Dieu, de la "vraie vie", celle promise après la mort. Ces oeuvres, à visée didactique (qui souhaitent enseigner) invitent l'Homme à se tourner vers Dieu, reconnu comme le seul point fixe et l'unique repère dans cet univers inconstant ; la vie sur Terre y est montrée comme un simple passage vers un autre monde (sonnet de Chassignet

Aristote. L’Europe : La Renaissance italienne a marqué la poésie de la Renaissance française : la forme du sonnet a été empruntée à Pétrarque. Les contes de Marguerite de Navarre ont puisé leur source dans Le Decameron de Boccace. Corneille avec Le Cid et Molière avec Don Juan, se sont inspirés du théâtre espagnol. Voltaire et les Encyclopédistes se sont appuyés sur des ouvrages parus en Angleterre. Les romantiques ont puisé leur inspiration dans les œuvres des poètes allemands; Hugo s’est inspiré

passionnel interdit : « Vaines précautions ! Cruelle destinée ! […] Ce n’est plus une ardeur dans mes veines cachées ; c’est Vénus toute entière à sa proie attachée » (I, 3), et ce pathétisme provoque la pitié. Ainsi, la tragédie se propose comme visée de corriger les défauts des hommes en présentant, dans le but d’apporter une morale, des situations sans issue : les personnages, tourmentés par de fortes passions ou par un dilemme, ne peuvent éviter un dénouement malheureux. Mais la comédie, malgré

plausible, celui de la société contemporaine. Ses pièces les plus célèbres sont Le Cid, Cinna, Polyeucte et Horace. La richesse et la diversité de son œuvre reflètent les valeurs et les grandes interrogations de son époque. Corneille, auteur officiel nommé par Richelieu, rompt avec ce statut de poète du régime et avec la politique contestée du cardinal, pour écrire des pièces exaltant la haute noblesse (Le Cid, œuvre aujourd’hui universellement connue), rappelant que les hommes politiques ne sont