Le Ciseau Et Le Maillet Sur La Pierre Brute

La Pierre Brute Vénérable Maître, vous tous mes frères et vous toutes mes sœurs en vos degrés et qualités. Je vous le dis en le pensant. Mes frères, mes sœurs ! Ces mots presque vide de sens il y a encore peu de temps pour moi, commencent à me venir aux lèvres naturellement, mais pas encore spontanément. Alors, juste pour le plaisir et non pas par obligation protocolaire : « Vénérable Maître, vous tous mes frères et vous toutes mes sœurs en vos degrés et qualités». Je dois vous parler de la

LA PIERRE BRUTE Vénérable maître et vous tous mes frères et sœurs en vos rangs grades et qualités Dans de nombreuse civilisation la pierre a une importance significative et cela depuis la nuit des temps : la pierre a une utilité instrumental, symbolique, ou sacrée. Elle fut utiliser par les hommes de la préhistoire pour chasser, puis, par la suite pour les constructions d’édifices pour l'art ou encore pour l'industrie. Dans de nombreuses croyance et religions elle a une importance capital

Le Tablier L'apprenti est appelé à quitter ses métaux, c'est à dire à travailler sur sa pierre brute, par conséquent il a besoin d'objet fabriqués pour cette action : le ciseau, le maillet, le tablier : nous pouvons, donc, affirmer qu'il s'agit là d'un outil selon l'étymologie du mot. En effets le tablier en peau blanche de l'apprenti maçon sert à le protéger symboliquement des éclats de cette pierre, qu'il doit dégrossir avec force et détermination ; par ce même fait le port du tablier blanc

quels que soient les rites, les grades, la diversité des décors, la fonction occupée, un seul élément est commun : le port des gants et du tablier. Le tablier en peau blanche de l'apprenti maçon sert à le protéger symboliquement des éclats de cette pierre, qu'il doit dégrossir avec force et détermination ; par ce même fait, le port du tablier blanc, bavette relevée, le distingue des autres Frères et Sœurs par ce tablier on lui confère le droit et devoir de silence, d'observation et de réflexion en

république en 1848 au balcon de l’hôtel de ville de Paris, lui qui voyagea contraint parfois et volontairement pour s’enrichir aux côtés de ses frères compagnons. Notre FM se revendique au travers notre REAA une continuation de ces voyages de tailleurs de pierre, et autres métiers, de ceux d’en bas, ceux d’en haut Coterie et autres PAYS ! Les voyages de mon parcours de celle qui « cherche » ne sont qu’un des moyens d’avancer sur la route du perfectionnement. On peut certes y arriver, si l’on en croit les

deux premiers degrés. Le C. est un A. qui a demandé à passer de la perpendiculaire au niveau (plans horizontal et vertical). Des outils nécessaires (notamment le ciseau et le maillet) sont représentés, des matériaux à travailler sont illustrés (comme la pierre cubique) Le ciseau figure la volonté et les résolutions prises et le maillet celle d’exécuter le travail arrêté. Ces deux outils sont ceux de l’A. et il est logique qu’on les retrouve au stade du C. puisque être C. n’est que la suite de l’apprentissage

deux premiers degrés. Le C. est un A. qui a demandé à passer de la perpendiculaire au niveau (plans horizontal et vertical). Des outils nécessaires (notamment le ciseau et le maillet) sont représentés, des matériaux à travailler sont illustrés (comme la pierre cubique) Le ciseau figure la volonté et les résolutions prises et le maillet celle d’exécuter le travail arrêté. Ces deux outils sont ceux de l’A. et il est logique qu’on les retrouve au stade du C. puisque être C. n’est que la suite de l’apprentissage

des Apprentis et des Compagnons. D’ailleurs on édifiait souvent, sur les plus beaux édifices religieux (je pense à la cathédrale Notre Dame de Strasbourg notamment), un autre chantier provisoire dénommé « loge ». Dans cette loge les tailleurs de pierre et autres corporations venaient s’abriter, se nourrir, se reposer mais surtout venaient retrouver les magisters (les maitres d’œuvre) qui leurs transmettaient les secrets du métier et plus tard les « mots, signes et attouchements » qui permettaient

« LA PIERRE BRUTE » Habitué à m’adresser à des plus jeunes qui, dans la matière que j’enseigne, ont tout à apprendre de moi, je ne cacherai pas les difficultés que j’ai rencontrées à écrire cette première planche symbolique, ne voyant pas bien ce que je pourrais apporter de nouveau en particulier aux plus anciens des maîtres de cette loge rompus au maniement des symboles. Les rôles sont ici inversés, c’est moi qui ai tout à apprendre, d’où un certain sentiment d’impuissance et même de désarroi

|Phrase rituelle |Signification |Marche | |Les Sens |Maillet et Ciseau |« Regardez et sachez |Comprendre et connaître l’univers |Pierre brute (3 coup). Deux premiers coups : concentration et | | | |entreprendre » |environnant