Le Comique Dans Fin De Partie

07/11/2011 Le rire au sein du malade imaginaire de Molière SOMMAIRE I. Introduction II. L’auteur A) Présentation de l’auteur B) Le comique de Molière III. Le malade imaginaire : l’œuvre A) Présentation de l’œuvre B) Le comique de l’œuvre par acte IV. Conclusion Annexe Le comique au théâtre : Les procédés comiques au théâtre Lexique Sources Introduction Le rire, il est présent au sein de nos mœurs sous diverses formes ; il nous permet le plus souvent d’adoucir

Richer, Lessing et Pierre Perret, qui en a fait une version en argot. • Ces auteurs utilisent l’histoire du corbeau et du renard pour mettre en garde contre les flatteurs et les trompeurs de tout genre. 3 Un récit comique et satirique Grâce aux divers procédés comiques, le Roman de Renart a fait rire les hommes du Moyen Âge en retraçant les réalités de leur vie quotidienne dans la société féodale. Mais s’il les a fait rire, il les a également fait réfléchir sur les défauts de la société

Problématique : Comment Molière est-il parvenu à faire de Dom Juan, personnage hypocrite et libertin un personnage mythique? Objectifs généraux de la séquence : • • • Travail sur le genre théâtral, ses registres (comique et tragique) et son lexique Travail sur les mises en scène à partir de vidéo Travail sur le développement du mythe de Dom Juan Objectifs méthodologiques : • Approfondir des notions sur le genre théâtral et percevoir que Dom Juan est en marge du théâtre classique du XVII ème siècle

et la mort. Prospero n’hésite pas à provoquer le naufrage du roi de Naples et de son fils Ferdinand sur cette île. Usant de sa magie et de l'illusion, Prospero fait subir aux personnages diverses épreuves destinées à les punir de leur traîtrise. En fin de compte, Prospero se réconcilie avec son frère et le roi, accepte de marier sa fille avec Ferdinand, libère Ariel et Caliban puis renonce à la magie pour retrouver son duché. Cette célèbre œuvre à été revisitée par le théâtre du Kronope et réadapté

historiques sur le genre de la nouvelle. Support : document dactylographié « Petite histoire de la nouvelle » Activités : - lecture du document et explication des éléments incompris. - énumération des caractéristiques générales de la nouvelle à partir de la définition du Petit Robert. À la maison pour le samedi septembre : lire « Le Reflet » et chercher le sens des mots inconnus. Module 1 : Travail d’écriture / Évaluation Objectif : évaluer le niveau de la classe (écriture et compréhension

Sujet 1: dissertation: « On a souvent vu en Rabelais le représentant typique de la Renaissance française [...]. L'accord exceptionnel d'un tempérament et d'une époque explique sans doute en partie la réussite de Rabelais, dont la pensée et l'œuvre sont étroitement liées aux milieux très divers qu'il a connus, à ses expériences multiples tirées d'un vaste savoir et d'une vie très riche. Attentif à l'actualité, il a été sensible à tous les mouvements intellectuels de son temps. Esprit lucide et généreux

Répétition du mot « tombeau » deux fois dans le premier tercet Il est évoqué par différentes réprésentations féminines Metaphore « alcôve et manoir » Metonymie «  la mort » Periphrase «  un monument contruit en marbre noir » Synecdote (partie/tout ou tout/partie) « pierre » « fosse creuse » «caveau pluvieux » Le tombeau : genre poétique => au sens figuré Le tombeau au sens propre C. L’ironie « remords posthumes » => jeux sur le langage & jeu du mot : Paradoxe du remord posthume Jeux de mot « 

et relève du comique. On se demande si dans Les Fausses Confidences de Marivaux le stratagème théâtrale n’est qu’un ressort comique? Ainsi dit on que les ruses mis en œuvre n'ont que pour but de faire rire et que la comédie est dépourvue de profondeur et n’est que légère. Dans quelle mesure notre œuvre infirme cette interrogation? En quoi le stratagème théâtrale est à l'essence du théâtre en lui-même? Nous verrons comment en apparence les artifices théâtraux sont des ressorts comiques puis comment

complète tout en s’entraînant pour le brevet. Séance 18. Dominante méthodologie. Objectif : préparer le sujet de brevet sur le théâtre qui sera à faire à la maison. Séance 19. Un aperçu du comique. Dominante lecture. Texte de Gilles Boulan in Queneau que si. Objectif : donner un aperçu du registre comique. Séance 20. Dominante grammaire. L’expression de l’hypothèse. Objectif : Savoir reconnaître et exprimer l’hypothèse. Séance 21. Dominante grammaire. L’expression de la comparaison. Objectif :

situation violente que l’homme ne peut changer. Le tragique est lié à la mort et au temps qui passe. Le tragique s’exprime par des contradictions, des dilemmes qui trouvent une issue le plus souvent dans la mort. B. La comédie & le registre comique : La comédie prend sa source dans l’Antiquité. Elle est elle aussi liée au culte de Dionysos. La comédie antique n’est pas mise en scène comme la tragédie, elle ne comporte ni choeur, ni coryphée (chef du choeur). Les acteurs représentent