Le Conflit Amoureux Dans Andromaque

coupable. Thésée adopte Aricie. Analyse Sources Le sujet de ‘’Phèdre’’ est I'un des plus célèbres de la mythologie grecque, l’un des plus souvent traités à travers le temps. Comme ç’avait été le cas pour ‘’La Thébaïde ou Les frères ennemis’’, ‘’Andromaque’’ et ‘’Iphigénie’’, Racine s’inspira d’Euripide pour cette pièce qu’il intitulait alors ‘’Phèdre et Hippolyte’’. Il l’indiqua d’emblée, dans la préface de la pièce : «Voici encore une tragédie dont le sujet est pris d'Euripide. Quoique j'aie suivi

frères, à la querelle de l’ensevelissement de Polynice, demandé par Antigone, refusé par Créon, son ordre étant enfreint par elle qu’il fait pour cela emmurer, qui se tue dans sa prison, Hémon la suivant dans la mort, tandis que Créon, qui n’est pas amoureux d’elle, a une femme, Eurydice, qui se pend de désespoir. Il ne garda pas la sœur d’Antigone, Ismène, mais introduisit Ménécée. Il indiqua dans sa préface : « Je dressai à peu près mon plan sur ‘’Les Phéniciennes’’ d'Euripide

donc 6 yeux pour surveiller.  c) Etre un gardien féroce et méchant. Réponse c) : Etre un gardien féroce et méchant. Maintenant nous passons à la troisième partie sur la guerre de Troie. III) La guerre de Troie La guerre de Troie est un violent conflit mené pendant 10 ans par les grecs pour reprendre la belle Hélène aux Troyens. C’est une extraordinaire épopée à laquelle les Dieux eux aussi participèrent. Je vais vous la raconter. Pour commencer, il faut savoir que le Prince Pâris était le prince

Les scènes violentes doivent ainsi être racontées par un personnage. Quelques exceptions sont restées célèbres comme les morts de Phèdre et de Don Juan dans les pièces éponymes de Racine et de Molière ainsi que la folie du personnage d'Oreste dans Andromaque. Les classiques vont aussi séparer la comédie et la tragédie car, pour éviter le mélange des genres, la tragicomédie est refusée durant la période classique. « Si l'amour quelquefois souffre qu'on le contraigne, Il souffre rarement qu'une

professeurs itinérants, enseignaient la rhétorique, l'art de bien parler en public ainsi que la dialectique, l'art de discuter, de défendre une thèse contre un adversaire. Cet enseignement avait pour but de préparer l'élève contre d'éventuels conflits de pensée ou d'action. Leur méthode avait pour avantage de développer l'esprit critique et p ar le fait même de faciliter la rationalité. De plus, les sophistes agissaient en tant que diffuseurs de la culture et des connaissances, ce qui favorisait

de P. Pasolini É. Jodelle, Cléopâtre captive E. Le Sueur, Clio, Euterpe et Thalie Pierre-Antoine Demachy, Le Louvre… Séquence 3 Racine et ses sources B. Flémal, Le Sacrifice d’Iphigénie J. Racine, Andromaque D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 Euripide, Andromaque ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE J. Racine, Andromaque TEXTE 2 J. Racine, Britannicus D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 Tacite, Annales TEXTE 3 J. Racine, Iphigénie D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Eschyle, Agamemnon ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS 37 37 38 39 40

de Flaubert dont il a fait plusieurs versions. Metteur en scène invité à l!École Supérieure d!Art Dramatique du Théâtre National de Strasbourg, il y dirige plusieurs exercices : Amphitryon de Molière, La Place Royale et Sophonisbe de Corneille, Andromaque de Racine. Il y reviendra en 1987 pour travailler de larges extraits du Fidèle et des Tromperies de Pierre de Larivey. Au début des années 80, Jean-Marie Villégier définit deux des lignes directrices qui vont durablement l!orienter : Corneille connu

esthétique particulièrement strict, comme l’indiquent les théoriciens du théâtre tels que Corneille. Mais l’imposition de règles n’est pas systématique, puisqu’il existe des « tragédies irrégulières ». La tragédie est centrée sur la question du « conflit », à l’origine de la crise : entre plusieurs principes, entre l’homme et les Dieux, ou encore, de l’homme avec lui-même… D’où la nécessité, pour le personnage, de trancher un dilemme qui peut être déchirant, comme souvent chez Corneille. Le rôle

(métaphores). comment les effets dynamiques aident à la lecture du poème. | REGISTRES | * lyrique ou elégiaque : le poète chante ses émotions de concert avec la Nature (palette infinie des sentiments incarnés dans la métaphore). * épique : du conflit initial avec l'univers, l'homme sort vainqueur (héroïsme, énormité des actions, animisme). * didactique : enseignement moral, politique, philosophique, littéraire (manifeste). | POSITION DU LECTEUR | * émotion, identification, regard esthétique

liberté sexuelle qui règne sur l’île. Par conséquent, adultère et inceste sont des notions inconnues. Par exemple, si une fille est trop laide et n’a pas d’enfant, car pas de mari, son père doit la mettre enceinte. Sur la question du libertinage amoureux, Orou donne des informations sur les éléments suivants : les femmes portent des voiles de couleurs différentes, selon un code obligatoire. Si le voile est blanc, la jeune fille est vierge et pré pubère, et ne peut donc se laisser séduire. S’il est