Le Conflit De Cyrano De Bergerac

Textes : - Molière, Dom Juan, extrait de l’acte II, scène 4 (1665) * Beaumarchais, Le mariage de Figaro, extrait de l’acte V, scène 7 (1897) * Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, Acte III, scène 10 (1897) 1. Ces trois textes du corpus sont très semblables et possèdent nombreux points communs. Je vais donc chercher puis expliquer les similitudes. Chaque texte possède trois personnages différents, ce qui aide à mettre en place les stratégies de séduction puisque dans tous les textes,

la clé de l’œuvre rostandienne. Parallèlement aux répétitions, il se met à l’écriture de Cyrano de Bergerac. 28 décembre : triomphe de Cyrano de Bergerac. Rostand est décoré de la légion d’honneur lors du dernier entracte ! Les tournées Montcharmont diffusent la pièce dans tout le pays, puis dans tous les pays : la pièce, traduite dans de très nombreuses langues, fait le tour du monde et le personnage de Cyrano devient un symbole patriotique dans tous les pays où il est mis en scène. 1898-1899 :

Séquence 1Un personnage spectaculaire et comique : le fanfaronProblématique : En quoi le spectacle peut-il être considéré comme un ressort essentiel du comique ?Séance 1 : Théâtre, spectacle, comédieObj : découvrir le thème A) « Spectacle » et « Théâtre » Distinguer « spectacle » et « comédie »Le spectacleLe mot spectacle englobe plusieurs titres de représentations, cela peut être du théâtre, de la danse, de la musique, la magie, le cirque, …Dans le spectacle il y a forcément un rapport entre le

Britannicus (fils de l’Empereur Claude).Il cherche à épouser de force Junie, qui aime Britannicus(aimé de Junie). Narcisse, le confident de Britannicus, trahit ce dernier et aide Néron à persécuter Junie. Burrhus, confident de Néron, essaie d’empêcher le conflit entre Néron et Britannicus en s’alliant avec Agrippine. Junie révèle son amour à Britannicus. Néron fait arrêter ritannicus et Agrippine puis menace Burrhus. Croyant reprendre le contrôle de son fils, Agrippine se trompe car Néron avoue à Burrhus

Europe, de l’Italie à la France et du Portugal à l’Allemagne, couvre approximativement la période comprise entre 1570 et 1650 (la date de début diverge souvent, 1580 ou 1590 selon les auteurs). C’est une époque de troubles politiques, de famines, de conflits et de violence : en France, les guerres de Religion font rage jusqu’à la signature de l’édit de Nantes par Henri IV, en 1598. Il s’ensuit une période de calme et de prospérité avec le règne de Louis XIII mais, de 1648 à 1653, l’enfance de Louis XIV

unités (la vraie action à l’intérieur, pas changer extérieur) * Action (une seule intrigue) * Temps (en 24 heures) * Lieu (un seul lieu/décor) * Vraisemblance, la raison * Sujets: la bible, l’antiquité, l’actualité * Thèmes: conflit honneur/passion, fatalité de la passion * But moral: élever le spectateur | | XVIIIe siècle siècle des lumières | * Naissance de l’individu recherche de sa propre réalité * Faire propres choix (crise de la conscience) * Comédies | Le

|Chapitre 2 : le conflit au théâtre, entre rire et émotion | |Objectifs |Lecture |HDA |Langue |Écriture |Oral |Évaluations | | | | | | | | | |-

intégrale – E. Rostand, Cyrano de Bergerac (1897) Problématique : Quels sont les procédés permettant au dramaturge de représenter son texte ? Lectures analytiques (Corpus) : Texte 8 : Acte I, scène 4 : La tirade des nez : «  Ah ! Non ! C’est un peu court, jeune homme ! » à «  Mais je ne permets pas qu’un autre me les serve » Texte 9 : Acte II, scène 6 :L’aveu de Roxane Texte 10 : Acte III, scène 10 : La scène du balcon Document complémentaire : film : Cyrano de Bergerac de J-P Rappeneau : Visionnage

recherches se heurtent à la censure royale et religieuse. Va donc se mettre en place les libertins d’idées qui attachent de l’importance à l’émancipation du texte biblique mais qui s’affranchissent d’un certain nombre de contraintes. C’est le cas de Cyrano de Bergerac. 2. Un demi-siècle classique a. La naissance d'un idéal Le classicisme est né sans doute en opposition à la démesure du baroque qui le précède, mais également à partir des questions qui se posent à cette époque sur la vie, la morale et

d’une représentation ? Pourquoi parle-t-on d’artifice au théâtre ? En quoi consistait la règle des trois unités dans le théâtre classique ? Quelles étaient les autres règles du théâtre classique ? Connaissance de la pièce - Etude de Cyrano de Bergerac, d’Edmond Rostand. Objet d’Etude : ____________________________________________________________ __ Problématique : ____________________________________________________________ __ Thème de la pièce :___________________________________________________________