Le Conflit Ressort Dramatique

Philippe peut à son tour reprocher à son fils d'aller jusqu'à oublier tout honneur et de se faire traître pour son seul désir de vengeance. On le voit: encore une fois, il n'est pas question d'un conflit simple et net, mais d'un conflit où chacun des termes est à la fois positif et négatif, donc d'un conflit surdéterminé. Au langage, arsenal d'expérience et de sagesse, s'oppose l'activisme sans principes et sans honneur.Mais le langage peut devenir radotage, c'est-à-dire signe d'impuissance, tandis

sont pas des véritables questions :elle formule des reproches afin de modifier une réalité qu'elle n'admet pas . Ces fausses questions sont succéder d'exclamations indignées : « fi »v8 , « mon Dieu »v8et26, « O ciel »v19. La pièce s'ouvre sur un conflit entre:Henriette et Armande. Le début de la scène présente de manière direct Armande et Henriette et de manière indirecte Philaminte , la mère des deux sœurs . Armande : aînée>ton professoral ,domine le dialogue( elle utilise de nombreux

Diderot Entretiens sur le fils naturel) Le roman et le théâtre sont deux genres irréductibles. I Le système dramatique Le théâtre est un art de la mimêsis, Platon mimêsis = le poète fait parler ses perso. diégésis = “ parle en son nom. I.A Le dialogue ou la double médiatisation du discours I.A.1 Absence de discours commentatif Dans le poème dramatique il faut que le poète s’exprime par la bouche des acteurs ; il ne peut y employer d’autres moyens (D’Aubignac,

première réplique de Mme Smith donne en 5 lignes la présentation du lieu, du temps, des personnages, => insistance; indice des codes tournés en dérision. C. L'absence d'intérêt dramatique : inaction et ennui 1)La banalité et le manque d'intérêt de la conversation de Mme Smith : la conversation est inintéressante , pas dramatique → pas de possibilité d'histoire, pas de cantatrice chauve ( où est le sujet de la pièce ?). Énumération : discours de Mme Smith basée sur l'énumération ( lignes 9, 15, 23

Introduction dans tous les secteurs de notre vie, les conflits interpersonnels sont non seulement inévitables mais ils sont également nécessaires à notre dynamique de travail, et même plus, à notre vitalité ! Toutefois, si ces conflits ne sont pas gérés convenablement, ils peuvent avoir des conséquences négatives voire dramatiques. Tout d’abord sur l’individu (perte de confiance, de performance, de dynamisme, problèmes de santé…) ; ensuite sur l’organisation

naturel) Le roman et le théâtre sont deux genres irréductibles. Le système dramatique Le théâtre est un art de la mimêsis, Platon mimêsis = le poète fait parler ses perso. diégésis = “ parle en son nom. 1 Le dialogue ou la double médiatisation du discours 1 Absence de discours commentatif Dans le poème dramatique il faut que le poète s’exprime par la bouche des acteurs ; il ne peut y employer d’autres moyens

au contraire la condamne-t-elle ? Quelles sont les fonctions de ce portrait ? 3 parties : Fonction esthétique : le portrait d’un personnage idéal ; fonction argumentative : le portrait d’un personnage défini par son éducation morale ; fonction dramatique : le portrait d’un personnage tragique. I. Fonction esthétique : le portrait d’un personnage idéal. 2 caractéristiques essentielles : la beauté et la naissance. 1) La beauté : -thème traité au début et à la fin du passage : la beauté

cherchons à montrer en quoi cette scène est une scene d'exposition. Les scènes d'expositions sont les premières scenes d'une piece qui permettent d'exposer au spectateur la situation de l'action , l'identité des personnages , leurs relations , leurs conflits ...Les scenes d'expositions permettent aux spectateurs de comprendre ce qu'il se passe sur scène. Dans cette extrait , nous verrons dans un premier temps les attentes que crée Racine chez les spectateurs puis dans un second temps nous etudierons

Proposition de plan : Introduction I. Invraisemblance et facilités pour l’intrigue mais efficacité théâtrale A. Le quiproquo, une facilité théâtrale B. Un outil dramatique universellement utilisé II. Intérêt psychologique et sociologique A. Faire connaître les personnages B. Dénoncer défauts et vices C. Analyser les passions III. Moyen d’insister sur la signification générale de l’oeuvre A. Au service des enjeux sociaux B. Au service de l’ironie tragique C. Le dénouement et l’accès au

visuels, les gestes, les décors, les éclairages, etc., et sonores, les intonations, les bruits, la musique, etc. L'étude d'un texte théâtral doit être guidée par une méthode précise qui passe par la maîtrise du vocabulaire théâtral, des ressorts dramatiques, des différents genres de pièces. En effet, on ne peut aborder l'épreuve de Français sans connaître lequiproquo, la structure interne d'une pièce, les principes de la comédie, de la tragédie, par exemple. Il faut savoir situer dans le temps